智慧从教,不再负重前行
说起教师这一职业,很多人都很羡慕。其理由无非就是:当老师多好啊!轻松,铁饭碗,假期多……然而真正身在其中,为人师的绝大部分人并不觉得自己轻松,反而产生了倦怠感。在矛盾纠结中每天都难以自拔。偶然中阅读了《教师的智慧》一书,受益匪浅!教师要学做智慧型教师。
作者焦晓骏把一个个平凡的事例娓娓道来,于平凡之中彰显着不平凡的智慧。此书分为“智慧使者、人文校园、冷描热点、岁月页码、修学英国、漫步英伦”六部分,每一部分均由一个个教学案例组成,在阅读时,总会找到共鸣,很多事情自己也经历过,甚至有些处理方法也很类似。只是我们没有像作者那样去总结和思考。读完这本书,在接下来的工作中我有以下几点想法:
一、快速记住每一个孩子的名字
根据学校工作安排,上学期我又接手一个二年级六班,这样一下就变成了两个班数学教师。光记学生名字就愁坏了。我和学生之间彼此都是陌生的。正式开学前,我就拿着学生名单在脑海里反复记忆这些名字。原班主任把我拉进班级微信群后,很多家长都单独加我微信,于是我就从这些家长的朋友圈中找寻关于孩子的点点滴滴,在还未见面之前对孩子有一个了解。试想:初次见面就能准确的喊出他或她的名字,孩子的内心定会觉得神奇且惊喜吧!这于我之后的教育定是有
百利而无一害的。
二、做一个善于发现的教师
作为一线教师,每天都在与学生打交道。尤其是作为班主任,与学生接触的时间更多。在工作中要多发现:
发现每一个学生身上的闪光点,让优秀的孩子更加优秀,让自卑的孩子变的阳光;
发现每一个学生的缺点和不足,让学生正视自己短处，全面提升自己,做全面发展的人;
发现学生的一些小情绪,关注孩子的喜怒和哀乐,真正把孩子作为人来看待,而非刷题机器;
…………
三、做一个善于反思的教师
每上完一节课,都要去反思,反思这一节课的成功与不足。
每一次与学生谈心之后,也要去反思,反思这次谈话的内容和成效。
每一次班级活动之后更要去反思,反思活动方案、活动过程是否合理,活动结果是否达到预期……
教育教学工作,繁琐、单调、重复却也极具创造性,在具体的工作中多一些思考,多运用智慧,让工作更轻松。
读《教师的智慧》让我重新审识自己，调整心态，不断完善自己，让自己每天积极向上乐观对待工作中的一切事务，努力做智慧型教师。
