四年前读的《朗读手册》里有这么一段话我至今记忆犹新：“经常听大人读书的孩子有丰富的声音，词句和生活经验。因此，当他们自己接触书时，自然就轻驾熟。阅读与背景知识互相滋养。词汇量越大，读起书来越容易理解；理解的的越多，读的越多，词汇量越大。”
经过三年的亲子共读，我越来越感受到这段话的真实性。两岁半的小家伙都会自己拿着《小蝌蚪找妈妈》立体书自己翻着一页一页在那自言自语的讲着。现在小家伙已经不满足于那些一张只有一行字的绘本，大概在两，三个月前我给她读一页有一大段，整本有二三十页的绘本小故事时，她已经可以津津有味的听完，并跟我互动。而绘本带给我们，带给小家伙的已经变成我们彼此心照不宣的良好的阅读习惯和为人处世之中了。
晚上10点钟，我说该睡觉了。小家伙说要抱住睡。我说我们躺那睡吧！然后我就去厨房倒水了。出来就看到她拿了一本[噼里啪啦]系列里的“我要洗澡”在自己看。嘴里正在念：“河马要洗澡，然后变怪兽。有一天......”而这本书是一岁多到现在偶尔会跟她讲的，她这几天一直拿这本书讲，然后我们就拿着这本书讲。这次我讲的时候加入了[亲子互动]，我们一起学着里面的小动物涂泡泡变别的，拿起毛巾学着他们擦头，身体，躲猫猫。小家伙玩的不亦乐乎。三遍后，我说要睡觉了。她还是意犹未尽，说，妈妈换一本讲吧?我说：好的。她说：我去选一选。然后她就拿了一本说：讲小猪佩奇[踢足球]。我再次内心很喜悦。这套小猪佩奇系列绘本1岁多讲过就没再讲了，她还记得书名。内心有点小期待，期待某一天她瞬间识别好多字。我相信会的。然后我就开始绘声绘色的讲了起来，时而学乔治哇哇大哭，时而学乔治几声可爱的猪叫声，时而学小动物们踢足球，并一起比赛说角色名字。读了三遍后，我看后面有英文版的。突然有个想法，想给她读一遍看她会不会反感。我就说：“现在妈妈给你读一遍英文版的，好吗？”她愉快的接受了。然后我就绘声绘色的读了起来，没想到她竟然听完了。还要求再读。因为怕影响她睡觉就说今天故事时间结束，现在唱歌睡觉。她说：“唱《我爱你，宝贝》，我说好的。”(os:我的老天啊，你老妈我没听过这首啊。)然后我就开始自编自唱，唱了两分钟睡着了。这首歌每天晚上作词都不一样，但有两句是一样的。就是I love you,baby.
亲子共读一直在坚持，佐佐木洋子的噼里啪啦立体绘本和小猪佩奇系列真的很喜欢，图画简单明快，很贴近现实生活。简单的小故事里面教会孩子良好的生活习惯；如何与朋友，家人，老师，同学相处；猪爸爸，猪妈妈的家庭教育智慧更会教给我们作家长许多亲子秘籍。而我也是陪着孩子在她能看懂动画时起把第一季到第六季看完了。真的很棒的动画，要不然也不会畅销15年。适合学龄前儿童。
看着小家伙可爱的睡颜，我此时无比的幸福，有一个如此贴心的小家伙来到我的世界，教我成长，带给我快乐，谢谢你，宝贝!晚安！
