育儿日记（9）2021.10.26
下午，儿子的语文老师，在班级群里面发了6个视频，是小朋友在前面带领大家读拼音。
我点开看看，会不会有我儿子呢？这是每个为人父母的人之常情，都想自己的孩子在学校积极表现。
我一看，没有儿子，想着放学时和儿子聊聊，看看他有啥想法。
放学了，我对儿子说：我看到老师，在班级群里面发的领读视频了。
儿子说：是的，老师让愿意上台的小朋友去领读，我没上去。
我：哦，你当时不想去，是吧？
儿子：是的。
后来回到家里，把这件事说给他爸听。孩儿爸对儿子说：你咋没上去呢？我猜你是不会吧？
儿子：才不是呢！我会读的！（确认了一点，儿子是会读的）
孩儿爸继续说：我觉得是你不会读，你才不上去的……
我赶紧让他爸打住，这样聊下去，儿子会觉得委屈，会觉得爸爸非要让他上台去读，不上去读就是不好的。
（激将法要少用，他不适合儿子。每个孩子，所适用的方法是不一样的）
其实，我知道儿子都会，他不上台去读，是因为他不是那种特别爱表现的孩子，需要老师鼓励，主动叫他，他就去了。（了解自己的孩子很重要。）
后来我和儿子说：如果下一次有这样的机会，你愿意去试一试吗？去一下你站在前面，看着下面那么多小朋友读书的这种感觉，看看是怎样的？
儿子：好的，我试试。
想要让孩子去表现，但不能强迫他，而是要引导他自愿，让他多去参与，多去体验，而每一种体验都是他独有的。
