三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。
以上为《道德经》的第十一章，它让我震撼，使我警醒，唤醒了我的使命。我从中真切地感受到了“无”的巨大能量。
有之以为利是有限的，无之以为用是无限的。结合我们的工作，我们能看到的“有”为：拿钱的多寡，荣誉的高下，名利的得失。看不见的是，在工作当中，你心灵品质的呈现。但真正主宰我们命运的却是无的发用，问题学生家长的到来，你的和颜悦色，真诚交流沟通，多为对方着想，真诚在利益家长学生，你就是学校的口碑，这就是无上的发用。也许我们多次沟通也未达到我们想要的效果，但是我们坚信坚持的力量。正如“精诚所至，金石为开；水滴石穿，绳锯木断。”心在哪里？结果就在哪里。
回顾以往自己的教学经历。好班差班我都带过，尤其是带差班的时候，好多人劝我放弃，再努力也于事无补。但我不愿妥协，想尽一切办法，创造了奇迹。今天我才明白：精神的力量就是无的发用。
在我们这个集体中，“无”体现在：一诺千金的诚信精神；付出不亚于任何人努力的奋斗精神；利益他人才能收获利益自己利益的利他精神；上下同欲，众志成城的协作精神；不惧艰难险阻，直面问题的挑战精神。这些都是无尽的宝藏，无形的资产。
请大家坚定的相信：每个人心中拥有无尽的宝藏。面对接下来的分班，请大家在无上用功，只要是对学生好的，我们要竭尽全力去做；只要是对集体好的，我们要想尽办法去做；只要是对学校好的，我们更要拼尽全力去做。因为离开了集体，我们什么都不是。我们的善言善行，似阳光，如灯塔，能指引学生看到光明和希望。我们的正能量，带给周围人力量，激发他们战胜困难的勇气。
改变学校，外在的硬件是我们能看得到的。而内在精神力量的开启，才是无穷尽的。而且是别人学不来的，带不走的。
工作中的问题无处不在，我们把问题当成长的机会和窗口。只要持续不断的依道而行，达至良知，遇事反求诸己，不被路途上的小花小草所牵制，坚信一定能看到人生最美的风景。
想要看到马，就好好的种花种草，等春暖花开，草长莺飞，马儿自会过来。我们未来能活成什么样子，今天种下什么，未来就会收获什么。让我们一起在无上用功，持续播种好的行为作用，相信大家一定会收获精彩的人生！
