文/丝楠

孩子上幼儿园大班了，上学的地方就在家门口的街对面，下楼梯过去不到一百米。距离近有诸多方便，如果遇到下雨天，也能快速冒雨进学校。外婆心疼孙子，把孙子抱到校门口才放下她，孩子揉揉朦胧的眼睛，方进到校园里。

半年前，我们搬了家，随后有了半年送小孩上学的经历，这段经历非常可贵，每每回忆着，就像一颗糖，含在嘴里，甜味久久不会散去。这半年里，我陪伴她一起走过一个秋、一个冬，一起经历了人世间简单而纯粹、平凡而美好的事。

跟着孩子的步伐走

新家比之前远了一些，离幼儿园大概500米，大人要走5分钟，小孩走需要预留出20分钟的时间。没有外婆抱她去上学，小孩很不适应，每每希望我抱她去幼儿园。上学路上会遇到许多其他上学的小朋友，我引导她观察他们是怎么做的，鼓励她自己走。

渐渐地，小孩开始走路上学。刚开始她走得很慢，像蜗牛一样慢慢挪着步子，还有些不情愿。早上的时间很宝贵，我看她走路心里很急，恨不得拖着她走，无形中拉着她大步向前，小孩适应不了我的脚步，走两步就说走不动了。实在是眼看快迟到了，我就抱️着她往前赶路。

有两次，在路上碰到她同学，她立马脚一伸从我身上滑下来，然后自己走。我发现小孩子也有自尊心，上大班的孩子让家长抱，她是害羞的。我猜想她是愿意自己走路的。

孩子的注意力很容易被路上的事物吸引，看到一个大树的坑，会停下来看半天，看到一个彩绘的墩子，也觉得好奇。我便试着更早起床，这次不是让她跟上我的步伐，而是我随着她的步子，陪她慢慢走，慢慢看，慢慢走向学校，比散步还要慢很多

我发现，当我配合着她的节奏，孩子便没有了抗拒，虽然慢，但有进步的是，她能全程自己走完。

宝贵的交流时间

上学路上有一段很宝贵的交流时间，我会和孩子边走边聊，通过聊天，我去看她应对校园里各种事情的方法。

有时，我们会聊聊吃的，“宝宝，你昨天都吃了些啥？什么是你喜欢吃的？”

“啊？我忘记了。”

孩子一直对吃的东西不太感兴趣，所以她记不住吃了些什么。于是我放学带她去买菜，教她认识各种食材，给她讲食物的故事，培养她对各种食物的兴趣，渐渐问她吃了什么的时候，她能说出她喜欢的和不喜欢的。

孩子有些挑食，有一次，头一天晚上吃得少，第二天早晨估计饿了，走路的时候她说自己没力气，我就趁机和她聊，吃饭会让人有力气，鼓励她在学校时不挑食，多吃一些，因为食物是什么身体运转的重要能量来源。

和她聊天，我会见缝插针地教给她一些思考的方法和对事物的观念。有段时间她说她不喜欢当值日生，我就引导她看别的小朋友当值日生是怎么做的，鼓励她大胆去做。半年的时间里，她对校园生活有了更多的掌控感，她变得越来越自信。

风景就在身边

上学的路走过了秋、走过了冬。一天她问我，“妈妈，秋天的树叶是黄的，我怎么看到树叶没有黄呀？”

我告诉她，“不是所有的树树叶都会变黄，有的树是常绿的，比如万年青，有的树叶是明显会黄的，比如银杏。”

上学路上就有一排银杏，那时刚刚入秋，南方的秋天，来得更晚一些，银杏树叶还有些绿，随着时间一天天推移，气候渐渐冷起来，我们看到银杏树由绿变黄，又由黄到漂落至地面，只剩下树干。

“妈妈，原来树叶真的会变黄”，孩子说。

“妈妈，柳树姐姐的头发怎么掉了呀？不好看了”，她看到柳树的枝条变得光秃秃的，彷佛有点感伤。

“柳树姐姐冬天也是要掉树叶的，但是到了春天，她会长出更美的秀发”我引导她积极地看待四季变化的规律。

一段时间以后，我问她，你喜欢从以前的地方去上学，还是现在的地方去上学呢。她说，“我都喜欢。”

我问她原因，她说，“以前上学的地方很近，上学很快，现在上学要走很远的路，不过我可以看到美丽的风景”。

我会心地笑了。小孩能够辩证地看待事物，我感到很欣慰。父母，则是应该帮助孩子更好地认识身边的事物。

故事就在身边

上学的路上，除了聊天，亦留下了很多故事。

一天，孩子起得挺早的，理想的状态是提前到校，可孩子路上一会看看这个，一会看看那个，耽误了不少时间。之前我和她一起看过一个《阿力和毛驴》的绘本故事，讲的是阿力骑着毛驴，本是队伍第一名，路上分了心逐渐掉队到了队伍最后一名，后来阿力认真走，又走到了队伍最前面。我和孩子温习着这个故事说，“你东看看西看看，今天本来可以第一个到校，现在的话肯定又去得晚啰。

”她恍然大悟的样子，“那怎么办？”

“阿力认真走能又走到队伍的前边，只要你从现在开始认真走，你还是能够很早去学校。”

她于是很认真地走起来，不东张西望了。

又有一次，我给她讲小猫钓鱼的故事，给她讲解一心一意和三心二意的区别。

某一天，我走在前边，孩子走在身后七八米。我站在前边等她，她说“妈妈，你不等我，不等我。”

我说，“为什么呢？你是妈妈的宝宝，妈妈不会丢下你，我等你。”

“今天我是乌龟，你是小兔子，你走得快，走前边，我走得慢，走后边，你不能等我。”她一本正经地说。

我觉得有趣，就立马进入角色，“那我真的不等你啰，我往前走啰，我等一下去前边睡个觉啊”，谁叫我现在扮演的是小兔子呢。

我边走边悄悄回头看，她竟坚定地走着。路口转角处有一处椅子，我就坐在椅子上等她，眯缝着眼睛，假装在睡觉。我看见她从转弯处走了出来，想着她会不会跟我打招呼呢？或者说，不玩了不玩了，一起走吧。又或者说，“妈妈，我超过你了。”

哪知道这个小家伙，竟看也不看我一眼，完全把我当成了路人，径直大步踏实而笃定地向前走去。这个举动让我吃了一惊，心里暗暗称道，“你来真的呀。”

我也不示弱，耐住性子没有立马追上去，这里距离学校门口还有两百米，按照龟兔赛跑故事里的情节，最后是乌龟取得了胜利，所以我还得再睡会儿。

我又一边眯缝着眼睛假装睡觉，一边关心地朝着她的方向看去，看她啥时候回头。我观察着她，竟从来没有见她走得这样笃定过，有节奏地迈着稳重的步伐，心无旁骛地专心走脚下的路，那一刻，我真的很感动，孩子，远比大人想像的要强大。

直到与幼儿园门口还有五六米的时候，她停了下来，转头朝我的方向望过来，我立马像小兔子一样蹦蹦跳跳跑过去，“哎呀，小乌龟，你都走了这么远啦，我以为你还在后边呢”，我假装还未出戏，继续演着。

她说“我一直在大步慢走。”

“你赢了，小乌龟。小乌龟只要像今天这样一直走，不要停，即使不快，但你会赢。”

她稳重而含蓄地笑着，走进了校门。

渐渐地，我几乎不怎么担心她上学不专注，慢吞吞这件事了。

增加一点趣味性

有时，我们会尝试不同的交通工具。与其说是交通工具，不如说都是她的玩具。家里最“豪”的就是她了，各种各样的车好多辆，扭扭车、平衡车、双脚滑板车、自行车等，还有滑冰鞋。

偶尔，我们会尝试踩平衡车上学、滑冰上学、坐扭扭车上学，虽然理想状态会使速度快一点，但是加上整理装备呀、避让车辆呀这些时间，刚开始借用工具上学用时和走路上学是差不多的，但是增加了趣味性，也增加了玩具车使用频率。以前她只敢在小区里玩，现在在大人的陪同下也敢“上路”了，且驾驭的技术越来越熟练，这些不同的上学方式为上学的路增加了风采。

有一次，她穿着滑冰鞋出门，结果我忘记给她带换的鞋，已经走了一半的路才想起来，我们又倒回去拿鞋。那天她起床特别早，心里想着早一点到学校，于是她神情沮丧，觉得自己起得早也没用。

我就鼓励她，“宝宝，你看，正是因为我们今天起得早，所以当我们发现忘带东西以后，还有时间回去拿呀，我们倒回去拿了鞋子再去上学也不会迟到。如果我们卡着时间去上学，那等发现忘带东西后上学的时间就会很紧张。很庆幸我们今天起得早呢”。她一下展开了笑颜，开心地点了点头。

这些就是我和孩子上学路上的一些故事，我很珍惜陪伴她上学的这段时光，不光是陪伴上学这件事，更让我觉得踏实的是这个过程中我和她的交流。

毕竟，人生很长，我陪她上学不是永久，而对待事物的思考方法，却可以永远伴着她。

【无戒学堂】