我一直致力于一种规律的研究当中。我相信只要是人类创造的东西他必定有其自身的规律，而我们自己在不断的学习中，有些东西是规律，有些东西老师总是告诉我们这是一种感觉。比如说：语感。其实这是一种你不知道的逻辑。所谓的感性认识没有到达理性高度所致。
今天在研究词源：-log-的时候突然想通了为什么我们基础知识要学习语数外三门科目，而且他们在基础教育中比重越来越大，从小学毕业考试的100分到初中中考的120分到高中高考的150分。语文和英语是两门语言，加上一门数学是逻辑学。其实细细想来，语数外三门都是逻辑学。
词源已经显示了这个问题，人类先有了语言，才有了文字，但是人类先有了逻辑才有了语言。为什么这个推论成立？因为-log-这个词源本身就是语言的意思，我想一个单词很多人一定不陌生，logic，逻辑，这个单词中词源部分竟然是语言的意思！这就说明，基础教育中的语文和英语其实和数学本身就是相通的。语文和英语历练一个人的语言思维，而数学正是历练一个人的逻辑思维，但是语言思维本质就是逻辑思维。这样的话可以得出这样一个结论，基础教育到底教育了什么，他教育了一个人的基本的逻辑思维，为之后的上层建筑打下了坚实的基础。高考的理科和文科综合正是说明了这一点。一个有很具体逻辑思维的人才配继续后面的高等教育的学习。
有人说语言为什么是逻辑？其实在我的大学生活中我体会到了这一点，一个简单的活动策划，一个简单的项目策划书。其实他体现的就是逻辑思维，你的活动能否按照你设想的步骤有条不紊的进行，你的项目能不能让别人觉得项目本身很有价值，这一切都取决于你的文本也就是你的说话是否有逻辑。这也是为什么有些人做项目很容易就申报成功，有些人做项目总是被刷的原因。语文没有学好是大部分人的潜在的弱项。想要学好语文我觉得应该做到两点：第一多看书，你需要有输入，第二多动笔，你需要有输出。国人的语文越来越差的原因是不喜欢读书，我总是强调：读书是使你变得优秀最廉价的方式。有人觉得自己语文考得高沾沾自喜，觉得自己语文学的好。我问问几个问题，你来想想：1:停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐是什么意思？这句诗怎么翻译？2:儿童相见不相识 ，笑问客从何处来。儿童相见不相识怎么翻译？用了什么修辞手法？3：开我东阁门，坐我西阁床。这句话怎么翻译？用了什么修辞手法？你能再举个例子么？4：提喻是什么修辞手法？你能说说你在生活中用到过么？5：你会演讲么？你知道演讲注意什么么？6：你知道兼词么？你知道兼词怎么来的么？7：你能背下来多少名篇？我相信很多不是研究语文的人根本不知道这些问题。其实语文的学习是终身的。语文的逻辑体现在方方面面。除此之外：我敢说语文和英语同用于一个逻辑学。再举几个例子：1:你知道state有几个意思？你知道这些意思的联系么？2：你知道bank原来的意思么？3：你知道bar有几个意思？你知道bar和banlance和关系么？4你认识这个单词么？institutionalization？你还能写出几个类似的单词么？英语按照自己的规则和逻辑一越成为世界流行最广泛的语言。
数学更不必说，数学本身就是一门逻辑性很强的科目。从小学的应用题开始，到初中的欧几里得几何和代数，再到高中的解析几何，立体几何，微积分与导数，哪一个大块没有用到逻辑？很显然没有逻辑的数学相当于数学失去了灵魂。
逻辑思维一个最明显的特征是：你死记硬背是没有用的。你需要不断的梳理你的逻辑才能取得更高的成绩。这就是为什么，有人认为英语是一门死记硬背的语言的时候，你的英语成绩从小学到初中到高中到四六级到雅思托福到GRE直线下降的原因。从100分一直降到很少有人及格，最后到大部分人放弃。因为你错误的把逻辑思维死记硬背。你从方法上就出现了很多问题你却视而不见 、听而不闻。
理解逻辑，运用逻辑，并且掌握逻辑，是每个人在学习中不断遵守的一条不变的法则。
