不知道从什么时候开始，我的女儿成为朋友们教育孩子时所提到的那个“别人家的孩子”。
在她刚上小学时，有一次接女儿放学，在车上，我假装是个记者，问了雨几个问题。
妈妈：：请问小雨，为什么你做事从不拖拉，快速完成呢？
答：我做的快的事，都是我不喜欢、可是规定必须要做的事。我快快地把我不喜欢的事情做完，剩下的时间，我就可以慢慢地做我喜欢的事情了。
我拍案叫绝。
没想到雨的小脑袋里藏着这么深的智慧。对不喜欢做的事，像写作业啊、弹琴啦、读《笠翁对韵》啦这些规定动作，她不是排斥、不是抗拒、不是拖延，而是勇敢面对，速战速决。喜欢的如画画啦、读绘本啦、做手工啦、给布娃娃开派对啦，这些自选动作，她则沉浸在其中，慢慢享受过程。什么时候快节奏，什么时候慢生活，她分得相当清楚，张弛有度。所以她从不要人催促，做作业、玩耍，游刃有余。
昨天是我先生老朋友的大聚会，这帮朋友都是当年一起打拼的兄弟，他们交往已经有二十多年了。现在这帮兄弟再聚，加上老婆孩子，已经需要两大桌才坐得下了。这样的聚会每年都有一两次。我的女儿今年拒绝跟我们一起出去聚餐。她说自己还要复习。美食当前，她宁可跟阿姨在家吃家常菜，也不打乱自己的计划。
聚餐我其实也不想去，因为我知道自己一出去吃饭就管不住自己的嘴。但盛情难却，结果又一次吃得撑得睡不着。第二天一上秤，体重涨了一斤二两。再看我家丫头，我们回到家还不到九点，她已经复习完语文，并安然入睡了。
她认为学习是她自己的事儿。她总是拒绝我插手。她会自己安排复习，自己给自己听写。她把写错的生词用红笔圈出来，整理出一张易错知识点，再重点复习、抄写。她的复习快速而高效。通常在复习的收尾阶段，她会主动要求我帮她听写、验收。老实说，我等她的召唤已经很久了，通常都有些受宠若惊的意思。可是这样的召唤一年不会超过四回。她的自我管理能力太好了，让我这个拥有小学语文教师资格证的妈妈无用武之地。
说实在的，女儿的自我管理能力从小就非常强。我还挺佩服我家丫头的。她会坚持说“不”，界限分明。她永远知道自己该干什么、想要什么。
一不小心，我养了一个别的妈妈口中常念的“别人家的孩子”的女儿。我的心里怎么还有点空落落的呢？是女儿更需要我，还是我更需要女儿呢？
