看了一些视频以及大张分享的一些丽江市幼儿园的图片，对我的感触还是蛮大的，首先我觉得室内的环境创设，应该就是跳出来固定玩具以及一些买来的玩具材料上，对于室外，不应该就是完全依赖老师完成的一些作品或者老师完成的一些玩具材料，不管是室内或者室外的环境创设方面，应该是放给幼儿，让幼儿自由设计玩具，让幼儿自由开展自己的创编游戏。对于室内外的环境创设，我的方案如下：
室内：
对于云朵班幼儿，对于医生这个概念还是有的，对于医院，她们会知道打针吃药看病，所以如果教室内的一个区角有一个医院的区角活动，幼儿应该更愿意在这个活动中亲身去体验，这样比起老师在平时中医院是做什么的呀之类的直接灌输知识会更有意义。
云朵班幼儿对于值日生是特别感兴趣的，有时候只是老师凭空的说今天是谁谁，时间久了，老师也会忘记，如果在室内一个区角中加入一个值日生的区域，这样会更清晰，也能更调动幼儿当值日生的积极性。
一般我们教室里的小书吧都是放着几本书或者几张凳子就没有了，如果在图书角里加入一些温馨的元素，不是做板凳，而是在坐垫上更加温暖得环境中看书，我觉得可以更吸引幼儿。
baby 屋在我们幼儿园就是所谓的娃娃家，小云朵都是在一个帐篷里开展娃娃家游戏，如果设置更加温馨，更有家一般的元素存在，相信我们的娃娃家会更加温馨。
在平时和小云朵接触过程中，经常就会听到说，“这个多少钱啊”“这个10元”等之类的话语，说明在小云朵的心里已经是有买和卖这样的一个简单概念，如果教室内设置一个区角开展类似的活动，可以把家里的废旧瓶子包装盒放在这个区域内，我觉得小云朵应该是很愿意来参与这样的买卖活动，对于以后的这方面的意识也会更加深入。
小云朵是名副其实的小吃货，如果一个区角里设置出来一个美食城，当然这里面的美食是幼儿自由完成的，之后老师在他们完成的作品中加入保鲜膜之类的，这样时间长了，教室真的会变成一个美食街了，而且这都是属于小云朵自己的美食城。
平时话多的小云朵，如果在教室里弄一个聊天室，这个区域可以让幼儿在里面自由聊天和谈话，也可以是平时调皮的幼儿，在老师开展活动时候话多得幼儿可以让他们进入聊天室。
每天的餐前，都会跟小云朵说今天是星期几，没有一个小云朵是可以答得出来的，如果弄一个这样的星期转盘在教室，可以让幼儿认识今天是星期几，也可以让幼儿有星期的概念，时间长了，小云朵会慢慢有时间方面的概念。
平时的穿脱衣服，对于小云朵还是比较困难的，如果在室内有这样的一个区域，让幼儿在选择区角活动时候可以选择这块区域，有助于幼儿自己穿脱衣服，时间长了，小云朵在穿脱衣服这方面会越来越好。
作为男孩，在娃娃家中，特别喜欢小汽车，如果弄出来这样的一块小区域，小男孩会特别喜欢参与到其中来。
一个理发店的小区角，可以让平时喜欢臭美打扮的小云朵参与到其中来，这样的一个环境创设，相信小云朵也会特别喜欢的。
室外：
因为易拉罐这些比较容易收集，我一直有一个想法，就是户外弄一个瓶子的大迷宫，让幼儿自由挑战。这个区域就是一个迷宫区域，在户外活动中可以让幼儿自由选择这块区域。
一般的纸箱，老师经过简单的改造，可以让幼儿在户外区域自由完成这样的活动，我觉得这样比起，平时的骑车啊爬轮胎之类的会更加有意义。
户外可设置一块区域，不再是老师完成的作品，而是老师把这些材料放置一区域，让幼儿自由完成玩具，可作为创意手工坊的一部分，但这不再是老师完成作品，而且幼儿自由完成创意作品。
可以在户外区域弄一个泥巴池，让幼儿在泥巴池自由玩耍，当然有些想法的幼儿一定可以完成一些创意作品，这些就成为了创意手工坊的一部分作品，展示的不再是老师的，而且展现了幼儿的想法以及自由玩具的发明。
我们幼儿园有很多轮胎，但是只是简单的爬轮胎，时间长了，幼儿不再有一些热情去玩耍，如果是轮胎设置成一些具有挑战的游戏项目，当然让幼儿也自由组成游戏项目，相信对幼儿是更有吸引力和挑战力的。
以上是我对看了视频以及搜集相关资料以后的对于室内外环境创设的想法。
