写在前面：
提到常青藤，你想到了什么呢？是美国常青藤盟校？还是生命力顽强、韧性十足、没有阳光都可以肆意生长的藤本植物？是凌晨三点还人满为患，灯火通明却寂静如夜的图书馆？还是那外墙爬满翠绿，被藤本植物肆意装点的红色砖楼？是可以淹没读书人的书的海洋？还是那一半向阳，另一半可以遮阴的大树？…………
带着你脑海中的那个意象，来看看小一花为常青藤组设计的团队logo:
小一花说:圆形只是为了那一堆植物有个安放的空间！
一句看似简单的话语，却道出了”常青藤”这个名字对于常青藤组小伙伴们的理念精髓，它原本就有边界，而不是肆意生长与蔓延，而边界却在安放心灵的同时也禁锢了它的生长；但常青藤原本坚韧的生命力，注定会在循环禁锢的同时，寻找向上与突破的机缘！
我很喜欢这个logo的设计，它除了表达着常青藤组的理念，还给人一种天高地阔的既视感！脚踏大地，向下生长，努力不被深井所禁锢；抬头仰望，风轻云淡，却不因天高而虚飘！
带着脑海中那个意象的你，认识常青藤组了吗？我们常青藤组的小伙伴是这样的:我们有开拓者，他们拓荒垦农，坚守着自己的理念和初心；我们有园丁，他们用心的酿造着一滴滴净水哺育并陪伴着一颗颗小树的成长；我们有天使，他们不断的通过丰润自己的羽翼，用心呵护着一个个受伤的心灵与生命！
这样一群小伙伴，精心挑选了一部电影《房间》，电影的叙事像极了刚刚我们对常青藤理念的表达进程，禁锢、安放、突破、生长！小伙伴们一次又一次的思考和探讨，只为了从不同视角多方位的为大家呈现一个立体、旋转的《房间》！
下面就让我们来看看各位小伙伴，是怎么向大家推荐这部电影的呢:
字文辉:
一部不需要情绪渲染就能让人热泪盈眶，不需要情节铺垫就能点爆冲突的高能电影。逃出房间，人性的探索才刚刚开始；电影结束，生命的挑战才拉开序幕。种下母爱的种子，感受生命的能量。
班长（杨林辉）:
小伙伴们大家好！
没有性生活的周末早上很煎熬，
单身汪有没有想好怎么过呢？
没想到就看班长推荐的电影！
强烈插入一部治愈系的电影《房间》
这部电影没有年龄、性别界限，适合各阶层的广大受众观看。对于父母来说，它让你更加懂得怎样去和孩子相处，给予孩子认识世界最正确的引导；对于孩子来说，它让你更加知道怎样去理解父母，用爱与支持回馈父母；对于影迷来说，它让你感受到更多的力量与爱。
小一花:
个人认为这是一部看完后不知道怎么评论的电影，可说的太多以至于非常难表达。细节非常抓人，整部片也一直能把观众带入到最后。从母亲角度来说，逃与不逃，选自由还是安全，母爱无私还是自私，如何再次面对世界...我看到的是一部探究人最深层心理的电影。
王莉玲:
一个活泼可爱的男孩，从一出生到五岁生日从未离开过那个房间，究竟是为什么呢？是身体原因？还是父母的控制？抑或另有隐情……
房间记录了一个人从女孩变成女人的鲜为人知的一面，也目睹了一个男孩如何在一个不足20平米的房间，度过了几段人生最重要的时期。外界环境究竟在他们的内心产生了怎样的激荡呢？
阿鹏:
相比这个物理性的能满足我们生存和生活的房间（空间），更有意思的是，我们的内在又是怎样的一个房间（空间），容纳了多少物事，又被多少物事所围，被圈在一个什么样的天地，执着于什么又被什么锁定，固着在什么样的安全半径之内，世界很大，放佛只是一步之遥，可也就是这一步，也已经是天涯之远。所以知道自己身处何时何地和谁在一起，是探索这个自己的房间（空间）的意义之一。
郑丽娟:
一个17岁就被诱拐监禁了7年的女人。和一个两年后在监禁中生出的儿子……当成功脱困后，记者问：“你有没有想过让孩子一出生就送出去，那样至少孩子拥有自由，那是一种最终极的牺牲……”这可以理解为把母爱推上了至高无上的无私的十字架？作为母亲的孩子，孩子的父母，你是怎么想的？
来吧，带着这些推荐词带给你的或诱惑、或好奇、或思考、或探讨，常青藤组期盼着，在接下来的两个周日的清晨，与C&B15班的小伙伴们同行！
