熊威老师解困惑
困惑1——感觉自己的课堂不够嗨,怎么办？
答：
1.首先需要明白为什么要自己的课堂还起来？
2.是想要孩子表面上的嗨，还是发自内心的喜悦？
只有孩子内心的感到开心，他的学习和生活才是最大的。要发自内心把老师就必须得走心，真正走心的老师是要了解孩子，解决他们的困惑，这时就需要多聆听孩子的故事，去认同孩子，理解孩子。和他们达到同频，也对他们讲出自己的故事，走进孩子的内心。
感受：
这次课程的走心程度，我可以给自己打85分。当孩子开心的时候，我也会感受到那份喜悦，当孩子叛逆，不认真学习的时候，我会感到着急。每个孩子一颦一笑都牵动着我心情。当孩子生病的时候我会担心，当我把药送到孩子的房间，我看得出孩子那感动惊讶的表情。在结营在中午，孙晨浩的妈妈拉着我说，刘老师，太感谢你了，多谢你对晨浩的鼓励，他昨天晚上一直说刘老师说他很棒直到一点钟，我那开朗和自信儿子又回来了。当我听到孩子的变化，我是如此的开心。
但对一些顽劣的孩子，我还是感觉，很棘手，走心这一课程还必须的，好好修炼。
困惑2——在上课的时候，讲着内容之前，讲不出为什么学的原因？
首先对传授的东西，要有信仰。当你真正的觉得他好的时候，你的每一个动作，表情语言，都在传达着你内心的感受。你说不出来是你感受不够真切，这时你最好写下二十个必须学习记忆法的好处，何不学习记忆法20损失。
要从感性和理性两个方面出发，并举例说明，更加有说服力：
举例说记忆力好就可以记住他人的名字，给人留下好的印象。当你第二次见到这个人，你叫不出她的名字，你叫你叫……这时你的自信心瞬间就低落下来，所以记忆力好是就可以提升自己的自信心。
熊老师举例：记忆道德经并不是向人炫耀的一个工具，当我用记忆把整本书都背了下来，我不仅仅是在背诵一本书，而是在了解宇宙，提升自己的修为。当我和女朋友吵架的时候，我就想到道德经，曾经说过，胜人者有力，自胜者强。我领会到了其中的奥妙，我要做自我人生的强者，控制住了自己的情绪，自己安静下来，同时，我的女朋友也安静了下来，我们两个人的关系变得更加的和谐。
感受：
对于举例说明在一块，自我的提炼，还不够多，这是需要多留心，多观察。
