某日，在一个海外中文教学群里。一位群友发了一段说唱，蛮好听的。歌词下面有拼音。
忽然有人说，注音有误。说实在的，光顾听歌，忘了看词，更别提看注音了。
然后那人说“一唱一跳”的“一”都注第一声是不对的。
我向来知道普通话注音有朝令夕改的做法。以前教书时，教着教着，明明老教材是如此这般地拼着来的，来个“规范化”，从前的拼法必须改过。几乎每几年就来一次。但“一”字不在其中。
记得大学汉语中讲过，“一”字声调随后面的字而变化，但书写标注仍是第一声。
我悄悄问一句：“有文本依据吗？我记得以前汉语教材是这么说的......”
“啪”地，对方甩过来几条“一”字注音规范。
我再问，有理伦依据吗？如果汉语教纲并没刻意规定“一”字注音必须注明四声，那么注第一声也没有错啊，读音对了就可以。
忽然间有人抛给我小学教材，说国内的小学教材就那么注的，你就别误人子弟了云云。
我随后了解到，近年小学教材是注成实际音调，意在减轻对低龄学生的理解和记忆负担，是变通，但不是标准。也就是说，注成第一声或实际音调都没错。“误人子弟”？也只有呵呵了！
说实在的，出国多年，在海外教中文多年，还真是没纠结过“一”的拼注方法。给学生讲故事，教他们读故事，听他们说故事，绕口令，虽然有的孩子语音语调让人着急，但他们喜欢说，踊跃发言的模样很可爱。交上来的作业，或用电脑输入，或以四格漫画形式，图文并茂。中文并不容易学，但孩子们学会用中文交流，喜欢中文，不正是我们海外中文老师想看到的结果吗？
“一”的几种书面注音，能衡量师生的水平吗？现如今的海外汉语教学，是不是还需要教茴香豆的“茴”字有几种写法呢？语言教学的目的是什么？
不禁莞尔。并退了群。
