Day5:以上两幅画均来自同一个22岁姑娘。
〖画者基本信息〗（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）
幼儿园老师，长得很漂亮，单身。入职两年多，近期出现职业倦怠，聊天之后了解到她发现父亲有外遇，并发现母亲几年前已经知道这件事。一方面同情母亲，一方面恨父亲，导致自己连续接触了两个男生都无法好好相处。同时特别渴望自己能挣很多钱让母亲过上好日子，从而有一点急功近利。
她通过画画希望我们能帮助她好好规划自己的人生，同时消除自己内心的怨恨。
一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）
人物和树木画面都偏大，作者比较有自信
整体位置中等偏下，作者比较注重现实。
笔触比较有力量，在手部出现了涂改，衣服出现了颤抖状线条，说明最近有一些焦虑，这些焦虑主要来自于对自己的生活水平以及社会地位方面的焦虑。
二、〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
人物：
人物的头发画得整齐。说明做事情比较细致，追求完美。但是要注意，压力可能会有一点大，要注意寻找释放压力的方法。
圆圆脸，性格温和，善于理解他人和照顾家庭。
眉毛比较短，性格有一点偏执，情绪本质不算高，做事缺乏耐心，有的时候听不进别人的意见，会让人际关系出现一些问题。
眼睛大小适中，圆形。直觉会比较强，控制欲比较强，有的时候易冲动。
有眼睫毛，追求美，爱美，并且渴望得到关注和重视。
鼻子很长，做事注重理论，注意，有的时候会拖拉。
没有画耳朵，不太喜欢倾听别人的意见。
仔细刻画了嘴唇，在异性相处方面会比较主动。
细长的脖子，想要有所成就，出人头地。
肩膀一高一低，右侧更高，过去的经历给了她不小的压力。可是对于未来依然勇于承担，这一点非常好。
手臂和个人能力相关，她在手臂上重点修改了，主要修改了手臂的长短，看不出来是长改短还是短改长，如果是短改长，象征她希望自己能力变得更强，有很多的行动力；如果是长改短，则表示她目前承受的事情太多，期待能够减少一些。
脚和身体相比有一点细，这是缺乏安全感的表现，同时也缺乏行动力。
树：
树冠是开放型的，代表了强烈渴望自由。
叶子是针叶形的，作者在与人交往的时候会显得比较有棱角，有的时候会固执倔强。
直立的树干，代表她有抽象思考能力，表达问题客观。可是要注意性格固执，有的时候不容易轻易相信他人，待人接物的态度有事会有一点生硬。
树干上出现了树疤，童年时候有一些伤痛。
暴露的树根，代表她比较在意过去，有时候信心不是很足，喜欢用过去的经验来解决现在的问题，对于未知的、没接触过的事情则会有一些胆怯。
三、〖整体分析〗（综合第四步，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
这是一名个性独立并且偶尔执拗的女孩，从小受到母亲的影响较多，同时也有一些创伤。人际沟通的主要问题是：不善于倾听，喜欢用过去经验和固有思维来评判他人，导致一直没有找到人际沟通的好方法。
四、〖咨询过程〗（如果是个咨询案例，请分步骤叙述咨询过程，没有咨询过程请写略。）
略
五、〖咨询师建议〗（咨询师对画者的困惑提出建议，引导画者成长的方向）
从学会倾听和理解他人开始，首先与家人敞开心扉，接纳自己的成长经历。
