如何把一套真题榨干？
除了认真做题认真对照答案之外，还要把每一题的知识点搞清楚，
教师资格考试的《教育知识与能力》科目相对《综合素质》科目来说，内容更专业些，如果没有很好的教育学和心理学的底子，更需要吃透知识点。
记住，知识点就是考点，理解并记忆住考点，你的分数就会蹭蹭往上跑。
那么，如何记住并理解考点呢？
最好用图片的方式来辅助。
这篇真题解析，大多数考题的考点都用图片呈现出来了。所以......
请叫我红领巾!
16年上半年教师资格考试---教育知识与能力（中学）科目代码：302
一、单项选择题（本大题共21，每小题2分，共42分）
1.在教学理论著述中强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养主张发现学习的专著是 C
A..《普通教育学》B.《大教学论》
C.《教学过程》D.《论教学过程最优化》
2.如果让六个月婴儿走路不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学也难以成功。这说明A
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定人发展的最终结果
3.确立我国教育目的的理论基础是 B
A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论
C.创新教育理论D.生活教育理论
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于 A
A.双轨学制B.单轨学制
C.中间型学制D.分支型学制
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性？C
A.生产性B.永恒性
C.相对独立性D.工具性
6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是B
A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中
C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中
7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于D
A.学科课程B.活动课程
C.显性课程D.隐性课程
8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？B
A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则D.发展性原则
9.陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为D
A.诊断性评价B.相对性评价
C.总结性评价D.形成性评价
10.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是D
A.个人修养法B.榜样示范法
C.实践锻炼法D.情感陶冶法
11.初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是C
A.疏导原则B.教育影响一致性与连贯性原则
C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则
12.小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？A
A.注意广度B.注意分配
C.注意稳定D.注意转移
13.晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于B
A.聚合思维B.发散思维
C.常规思维D.具体思维
14.中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心理发展具有B
A.平衡性B.独立性
C.闭锁性D.动荡性
15.小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于C
A.启发式B.推理式
C.算法式D.归纳式
16.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于D
A.惩罚服从趋向B.相对功利趋向
C.寻求认可趋向D.社会契约趋向
17.小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于C
A.成绩趋近B.成绩回避
C.掌握趋近D.掌握回避
18中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是D
A.获得勤奋感B.克服内疚感
C.避免孤独感D.建立同一性
19.盂老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木.缺乏
应有的尊重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于B
A.情感枯竭B.去人性化
C.成就感低D.知识枯竭
20.中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于C
A.教师促成B.群体促成
C.任务促成D.自我促成
21.晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于A
A.强化法B.自控法
C.脱敏法D.放松法
以上是真题《教育知识与能力》中学2016上半年的1-21选择题，后文会继续的。
持续练习，日拱一卒
与君共勉！
