周六，原来的安排是放松休息一天的！在周五的下午无意中发现有个好的公益课：《 懂孩子，才能更好的教育孩子》，毫不犹豫就报名了。
听完课有些小收获！为避免成为组长大人口中的女流氓，输出就这么愉快的蹦出来了。
哈佛大学曾经有个公开课，分享了成人的三圈交集，帮助找出成功因子。（擅长的+有意义的+能帮助他人的=成功因子）
今天，我学习到了小孩成长发展需要的三圈（现实+喜好+天赋=未来发展）
现实：家长能支持到的，能给予的能力。重点在于支持的可持续性，包括金钱和时间。
喜好：小孩表现出来喜欢的，短期不会改变的，愿意为此付出的事项。
天赋（擅长的）=发展（真正可以让孩子发展的，与社会发展相适应的）
《 懂孩子，才能更好的教育孩子》
先了解孩子，听听孩子的声音，再做成长规划
主讲导师：杜若飞（国际儿童青少年成长规划研究院成长规划师，国家高级生涯规划师）
课程主题：
1.如何了解孩子的天赋
2.先天学习潜能（TRC,又名脑容量）
3.成长规划前三步
课程总结：做擅长的事+坚持不懈=成功
1.了解孩子的天赋可以从以下4个方面：
（1）观察：从日常观察归纳所得
（2）实践：现在很多小孩会有报读多种兴趣班，或参加学校各种组织活动，在各项活动中孩子在同一时间段内表现出高于其他人的优异
（3）向其他人了解：如孩子的老师、朋友或同学反馈较突出的表现
（4）专业测评：科学依据测算
2.TRC（脑容量）：它反映了综合学习的能力
举个粟子，有些家长会纠结报几个兴趣班比较合适的问题，如果孩子脑容量超过140的话，可以帮孩子报1个以上兴趣班，他是可以应付的，反之，则应该先更侧重于学校的课程。其次，140以上表示综合能力强，可对多种知识进行学习，如营销人员，人事沟通人员等;140以下表示需要更专注在一项事项上，例如科研人员等。
3.三种学习类型：学习管道对了才能事半功倍
（1）体觉型：体觉认识型孩子需要动手操作或加入动作来学习，多用身体来记忆。学习中应注重强调某些动作，以加强他的记忆。对体觉型孩子的鼓励可以给予一个拥抱、拖手、搭肩等，以强化传达的信息。
（2）视觉型：用眼睛学习，喜欢观察，多通过图像记忆。应避免学习中有过多的其他可视物品分散注意力。对视觉型孩子的鼓励可以用字条传递，比说话更有效果。
（3）听觉型：用听觉学习，喜欢通过语言学习，多用语音记忆。应避免嘈杂环境中学习，杂乱的声音容易扰乱心神。对听觉型孩子的鼓励可以用对具体事项进行表扬，如：孩子，你眼光真好啊！帮妈妈挑的这件衣服好多人都说漂亮哦!^ω^
