9.3开学第一课
初三8班和高一C6班
上课前期制定目标:
1.让学生了解我。2.间接制定课堂纪律
上课情况
首先,目标初步做到,具体效果看下次课堂情况
其次,课堂上不恐惧,相对来说比较从容淡定,这是一个亮点
不足之一,没有与学生眼神上的交流,我的眼神都是一带而过,没有杀伤力
不足之二,没有完全放开自己,还是变通较慢
不足之三,课堂内容还是没有准备充分,能结合多媒体技术教学是最好的
最后,寻找不足,发现问题,找出解决办法,继续努力,不断成长
9.4正式开讲第一课
(一)高一6班
1.纪律
整体纪律还不能完全掌控,个别纪律通过提问的方式能抓住,但会间接导致全班沸腾
(加强之处:松驰有度,训练犀利的眼神,严格要求)
2.课堂气氛
配合积极,学生相对都很活跃,偶尔有不自觉的学生
(加强之处:调动和加强自身的55387原则及不要脸的精神,个别不影响纪律的学生可忽略)
3.课堂内容
从浅入深,总结解题方法,描述法例题太多,好处是能深入理解
需加强之处:时间和练习上的把握,最后总结的环节及方法总结文字化
最紧要加强核心:不急不躁,快慢有奏
4.课后作业未批改
(二)初三8班
1.纪律
整体纪律很好,个别不听讲学生不会影响班级其它学生
2.课堂气氛
未能调动她们的积极性
3.课堂内容
加强点:尽可能学生参与度要高;练习准备要经典并加难
着重加强点:理清整节课的教学思路
4.课后作业未批改
9.5正式上课第二天
(1)上课进入状态,略带紧张,语速较快,不能随意发挥
目标:控制语速,55387原则,眼神交流
(2)课堂重点不够突出,难点突破
9.10教学感想
(一)亮点
1.上课已经完全进入状态,不怯场,但胆量还需要提升
2.肢体语言和语音语调语速逐渐改善,还需要灵活变通
(二)不足
1.眼神不具备足够的杀伤力
2.关键词的缺乏,语句的连贯性缺乏
3.教学的整体规划
4.教学中的每个知识点所达到的最大难点
(三)措施
1.班级整体水平很差,所以不可能每个人都能抓住,因此需要放弃一些人,但必须保证这部分人不能影响课堂纪律
2.到底抓住哪些人,先通过简单的测试观察哪些学生可以发展,哪些学生有潜力
3.课堂,课后主抓这部分人(课堂提问,课堂总结,课后练习,周练等)
9.11感想
(一)亮点
1.已经实施选拔重点培养学生
2.上课很轻松,很淡定
3.眼神相对犀利,松紧相对有度
(二)改进之处
1.没有原则性,自己说的话没有做到
比如对高一年级背公式,没记住要罚抄,根本没实施。同时,初三年级也是要罚抄,今天嘴巴上说如何惩罚,需要明天具体操作
2.针对这批差生,需要的耐心和慢节奏,需要我们一步一步的演算,一步一步的写计算过程,光说是没有用的。同时也可以加强自己的肢体语言
3.课堂纪律需要加强,要做到松紧有度,让他摸不透你真实的性情
4.课堂最后让学生总结不到位