关于孩子的表达能力，以前没有经过思考没觉得原来还有这样的区别，但听完大J的课后，才发现存在两种现象：
1、表演类记忆背诵；2、即兴类真正表达。
我家娃上个月的时候更多的是表演类记忆背诵，但是这一周他多了即兴表达，有小小的进步。
家里来了客人之后，才发现他是一个小话痨。他自顾自的玩然后还不经意间跟别人说很多话。如果人多的话稍微有点怯场。
那么如何积累孩子表达的信心和勇气，敢于在众人面前表达？
首先从场景开始不断的升级
家里，熟悉的家人面前——— 不熟悉的亲人———没有安全感的众人面前
>无论宝宝说了啥，或者是否有表现胆怯，父母都一如既往接纳孩子。
有听说5岁时会讲故事，上学后的学业表现会更好。
1，表达不是背诵，而是“理解重组”的大脑再创造
2，词汇是表达的重要储备，扩展高质量词汇是关键
3，记录生活，建立亲密亲子关系，更能锻炼表达能力，一
举两得
4，对孩子的经历表达天然兴趣。别把天聊死。比如孩子很高兴的跟你说今天去了动物园。你回来后直接问那你乖不乖呀。这样会让孩子瞬间觉得索然无味。如果你是问，那动物园里有什么呀？孩子的话匣子就打开了。
目前我需要改变的3点
1，高级的词汇拓展，做着做着就忘记了，但其实这是真正的启蒙开始。比如，苹果-红色的苹果——妈妈在吃红色的苹果——妈妈在吃好甜的红色苹果。词汇不断扩展。
2，分享自己的生活，聆听孩子的生活，做生活的记录着。这些看上去无用，却是真正的“有用”。比如你生活中遇见的好玩的，然后可以定期给孩子拍照，后面把照片拿出来给孩子看，让他回忆这段时间所做的事情。
3，不要因为别家孩子开始背诵古诗等焦虑，提醒自己，表达的关键是理解重组的再创造，这些背诵唐诗等也许是不错，但是有更重要的。
学龄前试错成本低，多创造体验不同可能性的机会和环境，不厚此薄彼。
尊重孩子，以他能懂你的心态跟他多交流，让他的表达能力不断提升。现阶段的努力方向。
配上下班路上一景
