写作能力的督导，太好了，从小学到初中到中专（是的，我也没有上过高中大学，而是直接从中学升入中专，农转非，吃公粮，是赶上了好时代，冲破了阶层的，哈哈），语文一直是自己的软肋，尤其是写作，心理学网校同时能提升写作能力，简直了，必须学，一定学。
韦老师的督导，并没有像语文老师那样，指导到你如何命题、如何切入主题，而是从心理学的角度分析写作的心理卡点。如同当头一棒：我为什么不能写呢？真的是太想写好了，怕写坏了，写不对了，别人笑话；我为什么不知道如何下笔呢，是因为我太想知道怎么下笔了，写不出来，不是技术问题而是心理问题，是把自己看的太重，太在乎别人对自己的评价了，要勇于把自己交出去，要敢于从“向里装”转为“向外掏”，要学会表达与分享，随时随地的写，写自己、写心情、写当下，写着写着就顺畅了。韦老师就是这样一路走一路写下来，今天走在了心理学的前沿。
课后韦老师布置了第二次作业，很想立刻写下自己的感悟，但由于颈椎压迫神经，头晕，实在无法完成而搁置。第二天中午，听了韦老师“大衣哥的心理烦恼深度心理分析”，克服身体不适，写了些感悟，由于自己以前没有学过心理学知识，还是怕观点错误不敢发，后来鼓起勇气发给了我的老师余晓洁校长，余校长和我分享了她的观点看法，从始至终都没有你对我错之类的评判。昨天余校长还在专业群指导我们少用“应该”和“控制”之类的词汇，很多事情不是非黑即白的。所以我把和余校长分享的“大衣哥的心理烦恼深度心理分析”感悟，发到了简书里，心情也豁然开朗了。
小渡成长与发展督导学院开学典礼的作业—写给未来自己的一封信完成后，在钟海镜院长的指导下发表在简书里，钟院长还请我把信分享给他，并给予我肯定（其实当时心里很忐忑，心理作祟），好兴奋的。
网校学、做、研、教、写加个人成长六位一体的教学模式中，写是成功的秘诀，写出成长、写出自信；写是思想总结、知识保护、产品粗加工；在知识付费的时代，写更是一种重要本领。写给未来自己的信，是让我们明确自己的未来方向，坚定方向。这是韦校长的伏笔，真情所在。生命向上，人性向善。韦校长带领导师们践行着“用心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学而受益”初心使命，处心积虑设计“六大阳谋”来修练小渡们，我虽然是心理学小白，但我也不想做那块“黑冰”，我是铁，我要在那最后一公里路上与你们同行，经过百般锤炼，化茧成蝶，飞向未来。
感谢成长路上的每一位贵人！！！
