成长就是每一天都是新的自己，都与昨天不一样。
〔成长一〕阅读小明星：平时能够坚持阅读，在遇见假期之后就不那么坚定了。在假期依然坚持阅读的在班级分享能够坚持的动力，有了榜样，其他的孩子纷纷表示也要赶上，我们就有了每天至少阅读2本书上不封顶这样的约定，没有达到的就利用课间时间在教室阅读。
在低段阅读大量绘本的铺垫，在高段才有可能实现自动化阅读。
〔成长二〕家务小能手：美国一项研究表明，会做家务的孩子长大之后要比不会做家务的孩子幸福指数要高。这个数据具体是否正确，至少我们要教给孩子最基本的生活技能，让他们体会到父母的辛劳才会懂得体谅父母。
假期八天坚持最多的是家乐、司乘赫、润泽，让孩子们讨论为什么自己没有做到呢？孩子们的好胜心都很强，我们就约定21天家务打卡。
〔成长三〕书写达人：现在孩子们的书写从最初不知道什么是顿笔到现在在家里依然能够坚持带顿笔书写，甚至有时候我写字忘记了，孩子们也会提醒“王老师，你没有带顿笔”或者数学课上李老师写个汉字也会有声音“李老师，你没有带顿笔”，孩子们对老师的要求真严格啊。
来看看我们小毛虫们在家是不是也对自己要求那么严格呢！
〔成长四〕小桥音乐会：女生的舞蹈我们从假期前就利用课间的时间来练习了，心烁、容嘉、甜恺在家的时候自己练习，过完假期孩子们对舞蹈还依然非常熟练。男生的舞蹈没怎么排练，因为是舞蹈课上学习的舞蹈，孩子们在舞台上依然非常美丽的绽放。
正是因为我们每天都在成长，才会绽放出最美好的自己，把我们自己交给时间，相信岁月会给我们一个美好的答案。
相信种子，相信岁月，当我们听见生命迸裂的喜悦，我们自然会为生命的成长而鼓掌；可当我们久久等待的成长姗姗来迟，不要心焦，不要抱怨，因为焦急、抱怨换不来学生的改变，与其抱怨，不如思考，与其抱怨，不如行动！
第九周的计划：
语文：
1、《江南》、《四季》、《画》、《大小多少》。
2、晨诵以北京童谣为主，晨诵写绘《苹果捉迷藏》，读写绘《条纹鱼得救了》。
3、周五预计是我们的开放日，具体事项到时会在班级群里通知，请及时关注。
数学：
1.学习8、9的认识、拆分以及解决问题
2.学习10的认识、拆分以及解决问题。
