执教老师：徐晶晶（浙江省华维外国语学校高中部）
课题：环境问题
一.导入：那些年关于河湖的记忆。
与学生互动，展示身边地区实况环境图。
环境问题：重大污染事件
二.现实调查：身边的河湖
师：展示来自于本地区不同区域水的标本。（白马湖桶装水，农夫山泉、自来水，井水，雨水）
水样本
三.课堂实验：水质检测
生：监测不同水样的TDS和PH值，学生实测。
水质测量
小结检测结果。水环境与人们生活的关系。
四.原理探究：自主学习
概念、危害、问题、成因
1.水污染的概念。
2.水污染的危害。
3.人类面临的主要环境问题有哪些？
4.环境问题的成因是什么？
学生参与，并根据教课文本解答。
五.追本溯源
展水系图、十大流域水状
1.根据图表，全国水质状况最差的是哪条水系？并分析原因。
2.西部地区人口少，难道不会存在水污染？
互动
六.案例分析（滇池自述）
（一）高原明珠
（二）滇池之癌
滇池昔今
滇池水状况
分析表
七.课后小实验-----户外求生技能……如何获取干净的水源
小结
附，导学案
