永澄老师公号今天发了篇《世界观是什么》的文章，他从字面意思、宗教等信仰、“世界”的演化过程、引入全新概念来重新定义世界观。说清楚了世界观是什么、有什么特点和价值以及自己的世界观是什么样子等几个概念。
读完文章，更新了认知。
从字面看：世界观是对世界的观点和看法，从看法和观点来切入，引入元假设来定义价值观，世界观是对一切存在（自然界、社会、思维）的元假设，是对“复杂存在”进行本质化、概括化（高维抽象）映射的简化描述，是自己之所以要按照某一种样子解释世界、背后的第一假设。世界观还是一种信念，表示它不仅存在在你的认知，更重要的是你会坚信它就是这样，在解释各种现象时都会受到它的影响，即世界观是信念体系的一部分。
那么世界观对我们的意义是什么？可以从“人和人在认知上的差距大于物种的差距”这句话来理解。清晰自己的世界观是什么样子的，就会对同一件事与别人会有不同的观点，这个就是给予世界一个解释的过程，本质是澄清，是对现象背后的原因（假设）进行澄清的过程和结果。
联想到“私人逻辑”的概念，即我们出于个人生活经验及通过对这些经验的认识而形成的属于自己的内在信念。我们在产生私人逻辑并去应用的时候，往往是无意识的，并且把这些个人的信念视为普遍真理，对于世界就会形成自己的一个看法和观点。
私人逻辑的一个特点就是会影响我们的行为判断，导致新的事件发生，然后我们又再次会用自己的逻辑对事件加以诠释，进一步加固信念。可以用下图来辅助理解：
中间部分是归属感和价值感的内容，也就是阿德勒所说的每个人都在追求归属感和价值感，私人逻辑也是他提出的概念。每个人都有一套属于自己的、看似完整而周密的私人逻辑支撑着我们的信念，帮助我们应对生活中不同的人和事。
因为是在学习正面管教系统课程时学到的这部分内容，所以用个儿童成长的例子来简单说一下。
比如二胎家庭里，大宝面对新出生的家庭成员，他看到的世界是全家人的注意力都转移到了新生儿（弟弟妹妹）上面，小宝宝一哭就有人抱、一闹就有奶吃，会有玩具玩，还有家人逗着笑。这个时候私人逻辑系统就会启动，自己获得一个被忽略的、不重要的、难过的、孤独的感知，对世界和家人的诠释是他们不爱自己的、这个世界是不安全的、我需要引起他们的注意以得到特殊的服务。这样的一个认识会形成内在的一个错误信念，也就是基于对归属感和价值感需要的错误目的，可能是引起过度关注、挑战大人、报复甚至是自暴自弃，于是就会有一系列的不良行为产生。
比如儿童阶段的孩子会行为倒退，自己不会吃饭了、随地大小便、玩具扔的到处都是，甚至要求家人抱着、搂着睡觉等。而我们对孩子行为背后原因的探讨就是设立一个假设并去验证假设的问题。从大人对孩子行为的感受（生气的、愤怒的、无奈的等）作为切入点，初步判断孩子的错误目的可能是什么，由此推出孩子行为背后的信念，是“唯有得到特别关注或服务时，我才有归属感”，还是“唯有当我主导、控制或正面没人有能管我时我才有归属感”，亦或是“我不相信我能有归属感，我无助又无能”等。这样揭露孩子心底的信息，就像挖掘冰山下面的内容，再去采用合适的正向引导的教养方式来解决问题，而不是只看到表面的行为就对孩子进行哄骗打骂的粗暴有力的处理。
私人逻辑的形成是和孩子的抚养者及其成长环境密切相关，源于曾经经历的一些事情，然后通过自己的认知加工诠释而成。
很多重要的私人逻辑在孩童时代形成以后，就会不断的对想法和行为产生影响，结合走进社会这个共同体和对世界产生的看法和观点，这对一个人的思维方式形成是会产生重要影响作用的。我想这也可以用价值观的意义“人和人在认知上的差距大于物种的差距”来表达吧，这也是为什么我们要从小给到孩子正向教养引导的重要性所在。
