怎样上好一节课
郭晓丹
上一节课不难，上好一节课却不易。通过这次市级优质课比赛，我收获颇多，感悟颇深。2011年工作至今，5年的时光，或许岁月淡化了当初从教的热情，但却沉淀了教育教学的思考。站上讲台的从教序幕已经开始，那么，如何站稳讲台，站好讲台，上好每一节课必须是我要努力实现的，因为职业生涯将在这里起航，专业化成长将从这里开始。
成长是一个蜕变的过程，是一种经历了磨难之后破茧而出的必然。教师的专业化成长也浸透着困惑、改变、汗水和笑颜。梳理成长之路，蜕变之路，怎样上好一节课，我想至少应做到以下几个方面：
1.认清课堂教学指挥棒。在明确课堂的三维教学目标时，要以《义务教育思想品德课程标准》为依据。认真思考课程标准对某一节课的具体要求。方向引领思路，目标引领前行。
2.明确课堂教学思路。结合心理、道德、法律、国情等板块，理顺教学思路。如设置几个环节、确定教学重难点、明确课堂总结升华、拓展性的内容。
3.精心设计教学过程。
（1）设置激发学生兴趣的导入，结合学科特点，可以选择时政素材，以视频、图片，或时政播报的形式，激发学生学习兴趣。
（2）设计合理有效的课堂提问，适时“头脑风暴”，触动学生思考的神经。
（3）设置形式多样、内容丰富的课堂活动，提高课堂活动的针对性，如活动1的设置是为了让学生掌握第一个知识点，活动2的设置是为了让小组成员学会合作，认识到合作的重要性，活动3的设置是为了让学生学会建立知识架构，建立知识链接。
（4）在激发学生探究兴趣，激活课堂的同时，强化学生对理论知识的认知，对课程内容的思考和挖掘。在课堂教学中，要做到学生活动与教师适时干预、点拨结合起来，理论知识的挖掘和升华需要教师参与指导。
（5）针对课程内容的特点，调整和变换教学设计，如对于关爱他人等心理、道德方面的内容，可借助音乐、诗歌等激起学生情感上的共鸣。对于宪法、法律等理论性较强的内容，可以通过具体案例、法律树等形式优化课堂教学。
4.不忘重视课堂小结。课堂小结可以由学生来完成，既能锻炼学生的语言表达、归纳、总结能力，还能让学生感悟收获，注重思考，教师可以对学生的发言进行完善和升华。
2016年3月15日，一场旷世的围棋人机大战在首尔收官。李世石九段180手投子认输，总比分最终定格在了1：4，人类败北。围棋是一项竞技运动，必然会有胜负之分。但是抛开胜负，人类其实收获了更多。对于人类来说，胜利虽然是最终的目标，但永远保持斗志的精神才是人生的结果。所以，人机大战是人类思维的胜利，最终的赢家还是不断挑战、超越自我的人类自己。
作为一名政治学科的教师，我想到了九年级教材——《这是我的责任》这一课。人的一生，在不同场合，不同时间，扮演不同角色，在学校，学生的角色是学习，努力学习是他们的责任；教师的角色是教育教学，教书育人是我的责任。那么，我想，教育不是僵化的，教学也不是一成不变的，在新课程改革的东风下，在素质教育的今天，我也应该与时俱进，开拓创新，拓展思维。
“改革开放”是政治学科的一个高频考点，我想，课改的道路上，也是自身教育教学上的“改革开放”，作为老师和学生，可能要承受改变革新过程中的阵痛，比如占用时间较多，课堂预期效果不佳，课堂秩序混乱，有部分学生不适应这种方式等问题。破茧成蝶、凤凰涅槃，经过阵痛后带来的是别样美丽、别样风景。因此，从长远和根本上看，这种改变有助于提升教师的专业素养，提高学生自主学习能力，培养学生的合作精神、民主意识，提升学生人际交往能力、语言表达能力、思考创新能力。所以，今后，我会继续开放学习，多向课改先锋学习、请教，逐步改变课堂、激活课堂、优化课堂。
