魏书生先生的《班主任工作漫谈》第四、五章 主要谈班级日常工作的自主化和班级个案处理个性化
在第四、五章中我对三部分的内容印象颇深：
一是：对班干部的选拔和任用
班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部。
1.常务班长
班委干部中最关键的核心，相当于副班主任。
职责：班级从纪律，卫生，导出勤，学习，体育劳动，集体比赛，社会服务都由常务班长总负责。还有权参与确定以自己为核心的班委会成员由谁担当。
条件：1.有组织能力 2.心地善良，胸怀开阔 3.头脑聪明，思维敏捷
选拔：可让七八位候选人轮流当值日班长，也可宣布几个人同时为代理班长轮流执政，过一段时间征求同学意见，便可确定。
最后通过竞选演说会选出最终人选。每名演说者都要说明自己为什么当班长，以及采取哪些具体可行的措施建设好班集体。
2.值周班长
值周班长由常务班长负责，可以指挥值日班长，好处在于进一步减轻常务班长负担。使组织能力强的同学获得了较多的进一步增强能力的机会。
职责：值日班长要根据上周班级管理状况。围绕一个中心问题开展本周的活动，能对本周诸位值日班长加强指导。克服上周班级管理的薄弱环节，提高本周班级评比的分数。
条件：责任心强，头脑聪明，思维活跃，勇于大胆开展工作，组织能力较强。
3.值日班长
值日班长按学号轮流，每个人都要当轮到谁，便从早到晚对班级工作负责。经过讨论，班级制定了值日班长十条职责。
1.负责记载当天的出缺席情况。
2.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评处罚。自习课有准假权。
3.维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗。以致在走廊打闹的行为。
4.协助体育委员。督促同学们认真做好课间操。
5.协助生活委员督促同学们做好眼保健操。发现保健操不认真的同学予以批评处罚。
6.在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。
7.协助体育委员组织好体育活动。
8.领导两名值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次，发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周班长对班级卫生的意见。
9.在当天的12点之前，将《班级日报》装订在班级的报夹子上，并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工作总结，值周评比。若对出席纪律，卫生，课间操，眼保健操中的某项活动不满意被扣分，值日班长则需写清失误分析登在日报上。
10.当天学校若召开班主任会，则可代替班主任参加会议，倘若召开班长或班干部会儿，干部不在或不能脱身时，则可参加班长或干部会议。
二是：惩罚
1.心理活动说明书
在制定的班规中所有应对惩罚的措施里，有一个很重要的项目，就是写心理活动说明书。要求在说明书中基本使用心理描写的表达方法。描绘出心理活动的三张照片，每张照片上都有两种思想（坏毛病和好思想）在争论，第一张照片（犯错误前），两种思想怎么争论？第二张照片（边犯错误），两种思想边怎么交战第三张照片犯错误之后，两种思想作何感想？
说明书和检讨书的不同之处在于写检讨书。越写越恨，老师写说明书，越写越恨自己。
2.心理病例
有的错误，有较深的思想根源，病情较重，反复较多，这样就需采取多种治疗方法互相配合。比较有效的方法之一就是写心理病例。心里病例包括五部分内容：疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法几个疗程。
3.家校沟通
魏书生先生说他从来不越过学生向家长告状，发现学生有诸如到电子游戏厅等行为，总是先劝说。倘两次不改，则由其本人告诉家长，再由家长写一个知道此事的条子，再由本人带给老师，这样使学生变得诚实，家庭关系好一些，也提高了老师在学生中的威信。如果学生实在不愿意报告家长自己的不良行为，我则跟他商量，再给他一次改正的机会，倘再不改正，那一定得报告家长了。遇到这种情况，大部分同学都能改正不良行为，倘实在不改，报告家长，他也无话可说了。他最忌讳教师，学生偶有小故事，便长家长告状，那实际等于在向学生宣布自己的无能。另外，不让学生知道便告家长，往往不仅使师生关系疏远，也使学生和家长，家长和教师的关系都疏远了，涉及三个方面的事情，为什么不可以三个方面都知道呢？
三、发现问题——每周选举
选举“闲话能手”
准备好一张微型选票，在十秒钟内把人名写好。请十票以上的同学到前面把自己的名字和票数写在黑板上，然后照老规矩写说明书。九票以下含九票，不批评不惩罚，以后能改吗？能，票数超过五的同学就很着急，已经敲警钟了。选举惩罚不是目的，使同学进步，激励后进生前进，增强班集体凝聚力，树立良好班风才是目的是先打招呼打预防针。学生们注意了，改正了，没人超过警容线、没人被惩罚是大好事。
选举结果不一定都公布，比如选刺激性较强的错误代表人时。就公开向同学们讲明这次选举结果不公开，只为老师了解情况，相信入选的同学心里已有改正的措施，改好了，下次票数就下来了。倘不改票数不下来。老师找你谈，帮你改。例如选背后传闲话能手，逃避劳动能手，搬弄是非，能手心胸最狭窄的人等等。都不公开选举结果，但却收到了发现问题，纠正不良风气的效果，常常在选举之后，这些不良的言行迅速收敛。
选举也不仅限于后进，更多的还是引导同学们向好看向前看。我们班级经常选举最关心班级的人，做好事最多的人，心胸最开阔的人，本周进步最大的人。本周注意力最好的人、本周最有毅力的人、本周帮助同学最多的人。是每周选举不同于期末评比，用时少，发现问题及时。改正错误期限短，使同学们充满信心。向先进学习目标明确，在下周就可以行动。这种激励方法更适合于心理不够成熟的“小大人”。
