53009+张明珠
时间好快，今天这篇竟是这21天的总结了。
从线下课结束的那刻起，就想着这21天好好把老师讲的知识点内化内化，然后把馆内的故事会的不足用新学的东西补上。
这21天实践了馆内故事会5次，回想起准备的过程，每次都会纠结暖场和导入，因为觉得前奏热场很重要。对讲故事的准备总是对2-3岁的孩子讲读过程觉得没有发挥好，往往会过多提问，孩子们不知如何回答。对于小龄段，还是觉得讲读完整的故事好些，配上丰富的游戏。但对于游戏的选择，也有一些迷茫，太简单的感觉不过瘾，稍微难点的，孩子们又不懂，有点头疼这个问题，不知道怎么找到平衡点。老师们如果有游戏方面的工具书分享给我，最好了。
原创阅读打卡的过程中，发现绘本中传达的某些寓意，真的会有我们成年人对某件事的思考的冲击。可能是机缘巧合吧，这个月馆里的事情特别多，加上我身体突然生病，在家里休假三天，心里特别急，不知道剩下的事情能否完成。恰巧这时，看了好几本绘本都是关于等待的故事，一下缓解了我内心的部分焦虑，其实很多焦虑是自己给自己无形添加的。为什么经常说小绘本，大道理，我真的是在被自己一次次头疼的不知怎么办时，在绘本故事里找到了安宁和平静。因为，有时候，等待也是一个变动，也可以被掌控。
21天的打卡虽然结束了，但我心里知道，绘本讲师未来的路还很艰辛，因为还有很多的家庭对绘本一无所有，对听故事觉得可有可无，对绘本教育的深远意义更是不屑一顾甚至嗤之以鼻。所以，我们要用尽自己的所学，推广儿童绘本，推广亲子阅读，让更多的家庭成为亲子阅读家庭！
21天打卡文章部分截图
