前几天，突然接到木果班主任周老师的指令，说是班上来了一位同学，夺走了原本属于木果的光芒，他有些小情绪。
一打听，发现这哥们跟木果属于同一挂。男，学霸，看书多，思维活跃。相比之下，木果除了“学霸”这一点不太沾边，其余的还真像。
木果的应对是：他用心倾听学霸的发言，然后指出，不，是挑出别人的毛病。
有时在实质性内容无可挑剔的情况下，还可能挑剔学霸的纪律或者其它一些细节。
哦~这应对也很正常，却让人有些啼笑皆非。怪不得这段时间老看他脸色不太好，精神也不太好，有点像斗败了的小公鸡。
上帝他老人家可能当过老师，喜欢出题。而且正式考试前还喜欢布置黄冈复习题。我在脑海里细细思索，突然眼前一亮。我敢肯定，这题之前遇到过。
不久前，木果的围棋课张老师联系我说：你想办法跟木果说一下。跟人下对手棋的时候，他喜欢挑对手不规范的地方，特别是棋力比别人弱的时候。
对方不规范的地方，是指破绽吗？张老师否认了，并且说：平时练棋，主要还是提高自己的棋力。对方小朋友动作有些不规范，把自己的注意力吸引了放到这些地方，划不来。
明白这个意思之后，我掂量了一下。连岳说：同等条件下，越简单达到目的，总是越好。
于是我直接跟木果说：小朋友不规范的地方，老师看到了会纠正，老师没纠正过来的，你不用去纠结。因为对你自己的棋艺长进没帮助。
但显然考试换了个方式又来了，显然说明处理太简单了，这道题过筋过脉的地方还没过关。看样子必须得出大招了。
不不不，所谓大招，绝对不是打打打，照例还是谈谈谈。
第一部，跟木果大致了解了情绪和感受，先不谈是非对错。
——哼，我没有做错什么，并没有。心里很笃定。。。
第二部，跳开这件事，提出一个问题：要是你周围的人都不如你，说明什么？
说明你最优秀。但，只限于你目前这个环境。不等于打开这个环境走出去之后，你还能这么优秀。
——啊，原来周围没有比自己优秀的人反而这么危险。隐约产生对这哥们的感激之情。。。
第三部，问：人不是完人，总挑的出来毛病对吧？所以一个优秀的人，很难也没有必要盖过别人所有的方面。你不能盖过别人所有方面，别人也不能盖过你所有的。
——啊，原来自己不会被淹没，那我还挑他干啥？隐约产生防卫过当的愧疚之情。。。
第四部，又说：人的时间精力是有限的，你在挑别人毛病上面花了时间精力，花在自己身上的时间精力就少了呀。
——咦，还是别傻了。突然感觉自己应该精明一点。。。
第五部，讲了诸葛亮三气周瑜的事，当然在故事里，周瑜最后气死了。
——真的假的？隐约对说教的套路产生警惕。
第六部，告诉木果，这是三国演义小说里编的。真正的周瑜气度才略都很不错。
——原来都没有人要被气死，为什么我要被气死？绝不！突然心里涌起一种正义的豪情。
我问：那么你要不要当周瑜，而且还是三国演义里编的那个周瑜呢？
木果笑嘻嘻地说：当然不！
之后的变化就是开始一笔一画地写字，时间管理也有进步，数学考试还一反常态拿到了100分。
一反常态不是指他数学很low，恰恰相反，木果一直以数学小王子自居。自以为勇攀科学高峰，善于钻研难题，其实已经把自己成功绕晕，既写不好卷面也答不好基础题，几乎没有得过100分。这次总算体会到，原来100分是要静下心来才能拿到的。
好，三国演义版本的周瑜是不当了，而且还有意外收获。但不知道这道题是不是就答好了呢？
终日乾乾，时刻准备，考试永远在路上。
