今天下午，在小学报告厅，召开了我校本年度第二学期青蓝工程专题会。我一边听着张校长的讲话：“要一如既往地开展好青年教师的培养工作，因为青年教师是学校发展的后备力量，是学校的未来，青蓝工程必将对个人对学校的长远发展产生重大的作用……”，一边想起了自己为青为蓝，为徒弟为师傅的成长历程。
1999年7月参加工作以来，刚开始我是徒弟，是青方，拜陈法联老师为师。跟着陈老师，我学到了很多东西，那三年，我天天搬着小凳子，拿着笔记本坐在教室后面，陈老师在台上讲，我就在台下沙沙沙地记。当我在工作中有困惑或感到束手无策时，陈老师给了我无私的帮助和关怀，他总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我。他严谨的治学态度，扎实的教学基本功，丰富的教学经验，深厚的教学理论，博学的学科知识，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，都潜移默化地影响着我，使我在泰山中学这个大家庭里迅速地成长。
我参加工作后的第四年，在高中历史优质课评选活动中荣获一等奖第一名，第二年代表我市参加省优质课，做为刚参加工作初出茅庐的小丫头，在省内各市众多经验丰富的老教师面前，我取得了二等奖，所有的这些，都离不开陈老师对我的悉心指导。
后来，随着年龄的增长和经验的积累，我也慢慢的成为了蓝方，成为了师父，先后带出了丁文青、董姝隽，宋玉玲，国显飞四位年轻老师。现在的我还依稀记得当初做为指导教师代表时的大会发言，现分享如下：
时间过得真快，转眼间我与丁文青老师师徒结对已近一学年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析丁老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质。
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到丁老师很有潜力，很善于学习，她不但向我学习，还虚心向其她有经验的教师学习，她教育教学水平有了明显的提高，真为她感到高兴。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。我们作为师傅愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
2012-11-27
还记得我的第二个徒弟，董姝隽老师也非常优秀，当时她也在几年后的青蓝工程总结大会上作为青方代表做了发言，也分享如下：
时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“青蓝工程”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。
回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了泰中的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到泰中，让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台。
在这个活动中我有幸拜贝艳为师。我和贝老师同时历史教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且贝老师特别的谦虚与温和。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在刘主任的身上学到了不少东西！在刘主任的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。贝老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在贝老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。贝老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。
此外，贝老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“青蓝工程”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。
总之，这一年来，我向贝老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。（2017—09—19）
周校长的讲话，又将我带回了会议现场：“泰山中学青蓝工程已实行了十届，成长出了一代又一代的青年教师，不同的人得到了不同的成长，有的人成长得很快，成了省市优质课一等奖获得者，成了教学能手……”是呀，我就是青蓝工程的受益者，特别特别感谢学校为我提供了这样的机会，特别感谢我的师傅陈法联老师，也特别感谢我的徒弟们，感谢你们，不光是因为你们带给我的帮助，还因为与你们在一起时，我尝到了为徒为师的幸福和快乐！谢谢你们，谢谢！！！
