皮格马利翁是个擅长雕刻的国王。他自己雕刻了一个美女，他太喜欢了，每天都对着她说“活过来吧，做我的妻子吧！” 每天每天每天都在说，最后雕像还真的活过来了。
后来皮格马利翁效应就被用来解释期望成真。大多时候指老师对学生的期望的影响。
我想分享一下自己曾遇到过的皮格马利翁，至今想起依然心怀感激呢。
虽是个女生，但我很喜欢数学。高中时候，数学成绩一直在120—135分左右，也许不是异常拔尖，但觉得对于一个超级粗心的我来说很满意了。我想说说自己跟数学老师们的故事。
初中的A老师教了我三年数学。因为我本来数学基础还好，又很喜欢解数学难题，所以我特别招A老师的喜爱。初中的时候还是男生脑子好使，数学好的就是那么几个男生了。但A老师会把我当成男生一样对待，晚自修的时候，A老师会把几个男生还有我拉到一边解难题取乐。我那时都会想，嗯，自己跟那些数学很烂的女生是不一样的。
晚自修的时候，A老师偷偷塞给我一本题测，叫《中华一题》吧，里面都是些很难的题目。A老师就说了一句，你看看这里的题会不会做，然后就转身离开了。这一幕我至今都没法忘记。当自己告诉A老师，自己又解开了一道难题的时候，那时的阳光应该不会再更加明媚了吧。
高中，当我喊了一句我要当数学课代表以后，当我不小心考了全年级第一以后，我就和数学老师兼班主任的一个小老头结下了不解之缘。只有他会一直跟我说，不要想着考重点大学，要看就看名牌大学。只有他会指着试卷跟我说，你看看他考了148，你才考了135，前面的题根本就不可以丢分的。只有他才会在全班将试卷讲得正酣，突然蹦出一句，赖苗，你怎么会把加号看成减号呢，5分没了吧。有这样的老师站在你身后，你的数学根本就不可能太烂。
正是因为遇上的几个皮格马利翁，我至今还是觉得自己是个无比幸运的小孩。当然，还遇到了别的一些老师。比如，高一的英语老师就让我特别地不服气，我不知道为什么就因为我英语比第一名少了两分就被区别对待了。她的眼里看不到我的努力，看不到我的进步，眼里只有第一名。
我的高中就是一个成绩直线下降的过程。所以后来遇见的很多老师，他们看我都有一种同情我的情愫在里面，看吧，你再也不是那个考得了第一名的人了。有个老师在私下谈话的时候，还明确地跟我提过这个。当然，那时我只说了我觉得我自己的状态我很满意。我甚至经历过校长对自己的冰火两重天的态度大转变。成绩好的时候，会私下找你聊聊大学聊聊考试，成绩不好的连他的一个路人都不是。不过这却变成自己思考自我的一个契机，这是后话。我非常深刻地知道，一个老师看低你时带给自己的心理压力。不过，看低已经比漠视和无视好太多了太多了。
亲爱的老师，您知道吗，多少学生在一定程度上活成了您眼中的他们的样子，所以，不管我们成绩好与不好，不要吝啬您的一句赞美行吗？
