一、在解决社会问题的过程中塑造自信
如果一个孩子不懂得自己去面对和解决社会问题，他所表现出来的自信是一种外强中干。你看起来很阳光、很自信，但其实是外强中干。因为它没有经历过事，他没有解决过问题，他不知道这个问题解决的逻辑是什么。
孩子的这些社会能力，比如他与别人交往打交道、合作、妥协、谈判的这些能力，是培养出来的。你如果想一直替他解决这些问题，直到把他送进了大学再放手，他不可能突然冒出这些能力。
二、让你的价值和整个社会的价值融为一体。好多人克服自卑的方法是错的，阿德勒认为，人这一辈子是靠自卑作为动力推动我们前进的。第二个很重要的观点，就是认为：人从小所受的教育中，最重要的成分是合作。因为我们生长在这么一个时代，这个时代里没有人能够单打独斗解决问题，所有人都需要跟别人产生合作，只有有了极强的合作能力，你才能够创造价值。
三、学会识别并体会他人的情感，在互动中教会孩子识别情感
即便是让孩子看动画片，我们最好应该陪他一块儿看，在陪他看动画片的时候可以多问他，你看光头强的脑袋被砸出了一个包，他是什么感觉？光头强这会儿是什么反应？那他如果这样说熊大，熊大心里会高兴吗？熊大会觉得怎么样？这叫作情感。
所以，你要帮助孩子去识别这些情感，让孩子猜测、分析、让孩子聊天，这时候孩子才能够学会人是有情感的，他人是有感觉的。如果一个孩子眼里没有别人，他对别人造成的伤害就完全没有反应。
在这些练习的过程当中，孩子慢慢的丰富了情感，知道了选择，知道了有大量的可以用的不同的举措，为他以后解决问题做好准备，这些都是在语言层面的准备。
