爸爸正式复工，早晨起的早走的早。大宝早上流程其实心里清楚。七点我只问先英语还是先语文，他说英语，开平板去做饭。7点半高兴的读完来吃早饭，协助我取餐倒奶。快吃完弟弟才醒来。吃完自己去看书。
8点上课没有催，只是打开钉钉，自己上课。下课约了5分钟玩耍，陪他玩坦克设路障。到点带弟弟读英语，他观望了一会儿。9点第二节课。下课问他玩多久，约了15分钟，我提议跳操，抖音上找了一个跟着扭了扭。他说要做飞机，找了一个，自己做。到点拖拉着去写作业。他的安排先语文后数学。插入，语文中有一项记生字我让他写两个字组两个词，然后就觉得完不了，哼哼唧唧。没理他（这次的没理不是嫌弃，是想是否对他多？看一看试一试也无妨）我工作，弟弟在一旁。一会儿奶奶进来叫走弟弟。感觉我们都专注了很多。（心里很放松了，以后这个点儿放给奶奶一小时也是一个不错的选择）最后一个小时完成语文数学，我说他很专注，完成的高效。他说不信，其实露着窃喜。十一点半才下楼，也没催（内心就是平静的，知道这个时间跟着他们，他们喜欢怎么就怎么，我也轻松）
中午放故事，不定时。大宝做了一堆玩具。我起来没问作业。四点他要出去玩前问了他的安排。他把剩余的事情放到晚上。我谈了自己的看法（现在想想当下够坦诚，够为他着想）我说我觉得晚上就是想陪你玩游戏，特别时光，亲子阅读的时候，你拖到太晚，我没想陪你玩也陪不了。你状态不好，瞌睡，咱们得特别时光也没什么意思。他问我怎么安排。我提议，饭前阅读完，把英语作业完成。饭后练琴特别时光。让他倒着推时间，他也算出来可以外出玩一个小时。达成共识，找小朋友玩一小时，自己带手表，到点叫一次。下楼玩到点回。回来有磨叽。先吃个小吃，我直接看点评，他问我怎么不看书，我说我在回复老师对我的点评。他自己开始读书，让我帮忙计算时间。
晚饭后回家，知道自己有什么事，但是想让陪，也知道我跳操不陪，所以拖拖拉拉。自己练琴，中间进进出出。我和他谈，这样不专注也没有效果，你考虑一下明天你的练琴时间怎么安排，才能不影响我们一会儿亲子特别时光。（我做好自己的，守好底线，给他思考的空间）
小结：催促的越来越少，不是乐意不催促，而是自己觉得自然的等待。娃自己安排的也基本可以动起来。感觉开心轻松起来。
点评收获：
1.大家彼此都是家庭的一份子，彼此都需要相互照顾，相互体贴，应该互相给予，大家没有谁是一味的去付出就不想得到回报的。这个时候妈妈就想以自己的付出来换取孩子成长的顺利，来换取学业的优异，学习努力也是他的任务的一部分，凭什么他只索要妈妈对他的生活上的照顾，而他自己应尽的义务，一直是这样的状态来回报。
2.在自己的生活里承担，成长的痛必需自己经历。
3.与孩子如何谈什么是公平什么是努力。
