在读《如何阅读一本书》时，第一感觉是自己这些年的书白读了。

回想这些年的读书状态，多数是读自己熟悉的，能轻松阅读的书，而对于有阅读难度的，通常是看一部分就被遗忘在书架上。

而读书的目的，大多时候也是为获取资讯和娱乐而读。

相反还觉得自己读了很多书，在心智和思想上肯定有一定增长，只是被内化了而已。

现在才发现自己的想法是多么的愚蠢。

读没有营养、对自己没有启发的书，事实上就相当于做了无用功，根本无法提升自己的阅读力和心智成长。

就如作者所说：阅读超越你头脑的书，才能帮助你思想增长，才能增长你的心智，否则你就学不到东西。

一本伟大的经典能教你了解这个世界和认清你自己，更能帮助你把人与人之间的关系，人与社会、与世界的关系想的更清楚一些。

所以我们应该读经典的作品，读好的作品，并且主动阅读，越主动越好。

而且对于超出自己能力范围的书，也不要打退堂鼓，而是先从头到尾读一遍，遇到不懂和不明白的地方，也不要停下来查询和思索。

这样读了一遍后，大概有50%你可以懂得，然后再读第二遍，利用作者所写的分析阅读的方法，带着问题而读，这样你就会懂得更多。

只有这样一次又一次的阅读，才是有效的阅读，才能获取心灵和精神上的成长，而不是止于获取资讯或者一时消遣。

下面用作者提供的分析阅读的方法来概括下这本书：

首先这是一本写如何有效阅读的实用性书籍。

作者从阅读的规则，阅读的层次、阅读不同读物的方法、及阅读的最终目标这几个方面来指导读者如何阅读。

01

其中阅读的规则，可以总结为带着这四个问题阅读，即：

1、整体来说，这本书到底在谈些什么？

2、这本书的详细内容是什么？是如何写出来的？

3、这本书说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？

4、读了这本书，对你有什么意义？

这几个阅读的原则，整体上适用与任何一本书。

02

而阅读的层次包括基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读几个议题。

基础阅读，是只要上过小学、初中的人，都能达到阅读水平，表现就是能顺利的读所有的读物。

可能大部分人也就止于这个层次。

回想自己以往的阅读，也大多停留在这个阶段，只是仅仅把一本书读完，并没有去做分析，也不喜欢去看目录、看索引、看出版者的介绍等等。

检视阅读指的的是略读和粗浅的读。

略读，包括看书名、副标题、目录、索引、翻几页看看等。

粗浅的读，就是快速将作品读一遍，不要停下来。检视阅读是让你对这本书有一个大体上的了解，看看这本书的内容想不想读、值不值得做分析阅读等。

关于分析阅读，分为三个阶段。

第一个阶段表现为书的整体性，回答的是阅读规则里的第一个问题：“这本书到底在谈些什么？”

所需要用的阅读原则是：

1、知道自己在读哪一类书籍，是传达知识的实用性书籍还是虚构的作品，如小说、戏剧、诗集等。

2、知道这本书主要讲的什么，能做到用尽量简短的几句话来概括整本书的内容。

3、知道这本书是用怎样的组成部分来发展整体的架构的。

如本书主题是如何阅读一本书，而作者是分成读书的层次、读书的目标、阅读不同读物的方法等几个部分来论述这个主题，而每个分论题又具有独立性，也分别不同的组织结构来论述。

4、找出作者的问了些什么问题。

第二阶段表现为书的复杂性，回答的是阅读规则里的第二个问题：“这本书的详细内容是什么？是如何论述的？

也有四个原则：

1、诠释作者的关键字，透过它们与作者达成共识。

意思就是对于某些关键字，读者理解的含义与作者想表达的一致，即为达成共识。

2、圈出最重要的句子，找出其中的中心思想。

3、知道作者的基本论述。即看清作者是怎样论述他的中心思想和观点的。

4、找出作者的解答。找出作者对自己所提问题的解答。

第三个阶段表现为书的批判性，即如何评价一本书。回答的是阅读规则里的第三个问题：“这说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？”

仍然有三个原则：

1、读者要先完整的了解一本书，才有资格批评和评价。

2、当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理的辩驳或争论。

3、不要用个人偏见来评断，而是要找出理论基础。

主题阅读，主要是用于就同一个主题阅读多本书籍。普通读者一般用的少，这里就不详细阐述了。

03

关于阅读不同读物的方法：

作者分别讲了阅读实用性书籍、想象文学、故事、戏剧与诗 ，及阅读历史、科学与数学、哲学、社会学的建议和方法。

除了以上这些，作者还为阅读的速度、做笔记的方法，及如何做一个有要求的读者做了一些讲解。

另外的一点感想：

1、一个好的作者一定是一个好的读者。

回想自己之前写网络小说时，总是写到一半写不下去，几十万字只能付诸东流。

现在想想原因，大多是因为自己的大纲写的混乱、不懂得情节布局，也不知道怎样把一个个单独的情节和场景串起来，流畅而自然形成一个完整的故事。

正如作者所说，一个好的作品也是一个艺术品，是有血有肉的，是肌肉裹着骨头、衣服包裹着肌肉盛装而来的。它的框架是清晰明了的、情节应该是连贯的。

引用作者的比喻就是，就好比一栋房子，拥有许多房间，这些房间有不同的尺寸和造型，也有不同的用途，这些房间是拥有自己的架构和装潢设计，但它们却不是完全独立和分离的。

这些房间是用门、拱门、走廊、楼梯串联起来的，形成了一栋整体的房子。它们是彼此连结的，都为整体的房子贡献出了一己之力。

而我之前的写的小说，大概只能算的上是一堆砖头吧。

因此，在以后阅读优秀的小说作品时，首先要去理清它的大意。

然后注重看作者的情节布局及发展、如何处理情节之间的转换和推进、如何给故事人物安排活动等

最后在看作者是如何将这些情节和场景串联起来，而毫无生拉硬拽之感。

我相信，以这样的态度和方法阅读几部优秀作品后，无论是对阅读的理解力还是对写作都有很大的帮助。

  2、懂得阅读技巧还不行，而是要将它应用到具体的行动中，才算理解了这本书的真谛。

因为阅读技巧是需要练习的，只有将它落实到实际的阅读中，经过一次次的练习，直到养成习惯，成为自然而然的事情，才算是真正的掌握。

这跟古人提出“知行合一”的观点相契合。

同时在练习的途中，也不要害怕规则的琐碎和复杂，因为只有有效地将每个步骤做好，才能将所有的动作结合起来，表现出整体的顺畅行动。

这一点不只适用于学习阅读技巧，更适用于学习任何一个技能。