当初我们以“没问题”三个字加入了这样的一个群，我们承诺每个月写一篇文章，可是却一再的爽约，当我们要求孩子保质保量完成作业的时候，是那样的理直气壮，轮到自己的时候却又那样的缺少自律。
今天亲子作文班召开了线下家长座谈会，我不善言辞并没有发言。当路老师问到孩子的优点时，我脑海里第一个浮现的词便是外向。女儿的性格外向、热情，像男孩儿一样豪爽。对于自己的需求一直是明确的表达出来，临近毕业，老师怕耽误孩子们的学习，不让写毕业留言，女儿愣是把留言本塞到了老师的手里，让老师给她写。早上如果没装水，她也会大大咧咧的说一句：“没事去老师的办公室接。”更有甚者，同学没带水，她也会帮着同学去老师的办公室接水。
她能很快的融入新环境，因故转学后，很快就交到了一个很铁的闺蜜，两人每每相见，无论何时，都会相互给对方一个大拥抱。
她热情，遇到熟人，遇到以前的同学朋友，一定要伸出手去，大声呼喊对方，亲热的不得了。
她不记仇，我刚刚因为学习的事情训了她，学习结束以后，依然喜欢像小猫一样依偎在我的身边，仿佛刚刚说她的不是我。
她乐观，刚刚训了她，泪珠还在脸上，学习刚一结束，让她去收拾书包，她看了看课表，居然笑了：“我太幸福了！”我看着她脸上残留的泪珠，这幸福从何而来？“你没看到课表上，明天有体育课吗？”
她善良，看到电视里演的老人在敬老院生活的并不如意，希望儿女去看他，女儿哭得上气不接下气，告诉我：妈妈，我一定不会让你去敬老院，你养我小，我养你老。
她诚实，考完试满脸不开心走了出来，我问她考的不好吗？她说不是，是因为有同学打了小抄，像是对我说，又像是自言自语：“他为什么要抄呢？考试可以这样吗？”
说了这么多优点，她没有缺点吗？怎么会？缺点，像天上的星星一样，多的数不过来。
她懒惰，别的孩子可能多一个字都不写，可她是多一笔都不写：那天考她生字矗立的矗，她写的是“直X3”……见过懒的，只是没见过这么懒的吧。
她据理力争，也可以说是没理辩三分。语文考试前我给整理出来的错题集让她做，检查以后我指着错的题说她：“你看，又错了！”她则拍拍我的肩说：“妈妈，你得这么想，对一道也是进步呀！”我一愣，这进步从何说起，转念一想，也对，曾经这些全是错题。
她写字乱，怎样练习，字也像她的性格一样，一个方格怎么能拘束住？
她不爱读书，像她的性格一样，怎么能安安静静的坐在那里？
她写字慢，无论是玩还是做事，她都可以快得像风一样，可是写题学习，却总是特别特别慢。
这个优点与缺点并存的女孩，就是我最喜欢的宝贝，性格外向导致了她写字慢、写字乱、坐不住读书，可是，全是孩子的原因吗？从小习惯的培养，我这个不常陪伴孩子的妈妈，还是不太称职。我知道陪伴孩子的重要性的时候，孩子已经四、五年级了，一两年来陪伴的效果还是很明显的。
今天的家长座谈会，我感触比较深的是：无论孩子怎样，都有不满意的家长。孩子爱读书，家长不满意。孩子不读书，家长更不满意。孩子外向，家长嫌淘。孩子内向家长嫌蔫……我们都想让孩子活成我们想象的样子，却又忽略了孩子是个独立的个体。
我想随着孩子的性子放养，却又时常控制不住自己脾气，知道自己的缺点，却总是很难改正过来。曾经被“有其母必有其女”这句话吓到了，必须让自己充满正能量，给女儿一个榜样，想到了这些，却一直没能开始，今天用文字记录下来，努力从今天开始就这样做。
送给自己和女儿两个字一一“坚持”，凡事坚持，必有所成。
