今天第一节课刚下课，我们班小宋同学就拿着自己买的黄冈小状元练习册让我改。说是自己这两天又做了两课，让我帮忙改一下。我拿来孩子的作业翻开看，工工整整的字迹把每一道题都写了。我一题一题的批改，这时小陈同学跑来趴在我身上:“老师，这是什么？”“小宋同学自己买的试卷啊！”“又不是我们布置的作业，为什么给她批改呢？”“孩子，只要写了交给我，我都批改。”小陈一蹦一跳的出去玩了。
下午写字课后，小赵同学拿着自己买的字帖过来找我了。说这是今天练的字，让我检查监督。我给他批改指点那儿需要注意。这时凑热闹的小陈又来了。“老师，这又不是试卷，你为什么还给他改？”小陈问。“只要他写了给我看，我就帮他改啊！”我回答。批完今天的日期我把字帖还给小赵同学让他收好，并表扬他的自觉和坚持，希望他的字体越来越好。
晚自习，我拿着他们的听写发给他们，这时候的小陈又过来了:“老师，你怎么不画对√，只圈圈啊？”我回答他:“圈出来的是错的，没有圈的是对的。”他说:“你每个都圈了是不是每个都错了？都错了你还给他改什么啊？”“孩子，只要你们把作业给我，我就批改。”
班级学生情况不一样，每个孩子的作业也有所不同，这就是为每位同学量身定做分层作业。个别孩子的作业只能是单独布置单独改，所以老师一定不怕麻烦，只希望你们能学好。
孩子，学习是一件有耐心的事，是一件靠坚持、自律、用心去做的事。学习是如此，工作亦是如此。改作业是我的职责，所以只要你们交我就批改。
