秦岭 老师的小说深邃而深远，足以显示出作者对生活深入骨髓般的观察与理解。对当时社会状态的讽刺性很强
整篇小说传递给我们的是一种痛，以中国无法言说的痛。故事在那么贫穷困苦的时代拉开了帷幕，一向被人拥戴，令人崇拜的神圣的职业教师---却成了那个时代傀子手的帮凶，无奈而无力的帮凶。因为老师们的命脉在那些人手里攥着，再那个吃水比油都贵的地方，庄稼可想而知不能以糊口，唯一要养活全家老小的钱袋子被那些人攥着，无奈而可怜。
“”毕老师像疯子一样冲出来，抱着高红军泪流满面而又说不出一句话来。“”----足以说明老师内心的纠结和现实的无奈。“”高红军哽咽着：毕老师，今后，如果谁再敢像我那样打您，给我捎个话，我揍他狗日的。“”-------深深的师生情谊溢于言表，对老师的爱，对老师的恨，对自己家里窘迫的现状的无能为力，都在这一刻刻画的淋漓尽致。
“高红军一转身就跑了，两只瘦脚片扑打着地面，在山道上搅起一道土雾。他跑得急切，简直是疯跑。”------他无法言说的对殴打老师的悔恨，对离开校园的不舍，对未来生活的迷茫，对他那一贫如洗的家园，有一种无处发泄，无法改变的窘迫，无奈，绝望，只能通过疲以奔命的奔跑来暂时麻痹痛入骨髓的疼痛。
作者的作品，以偏概全，以点概面，直接而又含沙射影。引人深思，直指灵魂深处，拷问着那个时代的政治做法，拷问着每一个善良的良心。语言形象而生动，描述的细致入微，人物刻画的活灵活现，用词贴切，恰到好处。看似朴实的语音，却写出如此震撼人心的作品，足以显示出作者的文字功底非凡。语言的张力和凝练达到不可企及的地步。代入感极强，引人入胜，一口气读完全文，笔下所刻画的人物，景色，就像在眼前萦绕，人说绕梁三日不绝于耳，此文的功底不逊于此。
不管是------” 喝到最后，也就是还有一指浅时，他神经质地嘬了嘴，开始吮，吮得谨小慎微，吮了几口“，的老校长，还是那个“ 你个驴日的也太缺德了，自古以来老师是圣贤之人，你当学生的让人家吃牛屎，这罪过就大了。你娃儿要记着，啥事都不能办绝了！给老师来点沙子，硌硌他们的牙，就足够了。”------一个一个人物就好像在眼前，生动，形象，久久不能自己。
