很久没写过文章了，今天是我们假期互加计划学习的第四节课，我非常认真地听了今天的课程，感悟颇深，我曾经也是一名乡村教师，2009年，有幸赶上了县里的好政策，被分配到兴林镇中心学校，担任初中英语教师，上班的第一年，我担任的是初一的英语老师，兼班主任工作，我带着大学刚刚毕业的热情，全身心地投入到我得教学工作中，为了一个淘气的孩子，我经常会气得不吃饭，也曾为了孩子们的学习，半夜起来拽着跟我同住的同事商量着怎么给孩子调座位，由于个人原因，我只给他们当了一年的班主任，当我跟他们说，下学期我将不能和你们共同学习的时候，好几个淘气的大男孩儿立马哭成了泪人儿，那时候觉得自己是幸福的，后来又带了两届初中学生，英语成绩和班级管理都还比较令人满意，2015年由于工作原因，我调入了通化县实验小学，在担任了一年的科任老师以后，我成了一个班级里有51个七八岁孩子的小学班主任，对于我这个年龄，貌似很尴尬，年轻教师吧，毕竟已经参加工作六七年了，但是中学转小学，我又是个新手，我很茫然，刚开学时，上火的满脸起痘，满嘴起泡，不是担心别的，而是怕耽误了这么多渴求知识的天真烂漫的孩子们，同时也怕自己因为没有经验，辜负了这一大群孩子的家长，于是我开始从头学习，开始学着说“小孩儿话”，遇到不会的就跟我们组里有经验的老师请教，从第一年里的家长半信半疑，到今年多数家长对我竖起大拇指，我感觉我的付出并没有白费，但是比起王菲老师，我真是自愧不如，“从2013年开始，王菲老师就带着她的农村娃们开始了互联网学习探索之路。她的课堂在学校，也在网络上；她的学生由刚开始村小里寥寥无几变成来自全国各地的许许多多的孩子们，她在网络上为万名老师分享自己的时间经验。”，“因为学生们一个个渴望的眼神，她扎根乡村教育十年，从普通教师到被全国熟知的榜样网络培训导师，她说：我们都是普通人，但我们不甘于“平凡”。希望在自己有限的生命里，活出更多的精彩，实现自己的价值，向着未来不断奔跑。”这两句话给我留下了深刻的印象，作为一名年轻教师，王老师给我们指明了方向。我会不断找到自身存在的不足，不断提升自身教育教学水平和能力。与时俱进，适应时代与学生的发展，改变学习的方式，充分利用网络资源，改变单一的教师角色，真正做到教学的多元化，活到老，学到老，放大信息技术带给我们的优势，获得自我提升感的同时也带给孩子更新的教学。最后，就以王老师的一句至理名言来收尾吧， 一个人的成长从来都不是一蹴而就的，也不是一帆风顺的适应这个时代，选择坚持改变，才会创造属于自己的精彩世界。
未来，就在路上
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