我又一次捧起了那叠归纳本。
这样做会不会太贸然了？我不知道。
何老师让我直接把归纳本和《美丽的化学反应》放他办公桌上，他还要去二班评讲期末考卷。那本书对我没什么用了，因为内容很入门，但用来培养同学们对化学的兴趣很好，所以我决定把这本书送给他，让他放在他未来任教的班里。
我便回头看了一眼他远行的背影，走向了办公室。
14：05。
还有五分钟打起床铃，不过这对走读生而言没什么意义。正边听音乐边抄元素化学的我，突然听见了后门被打开的声音。我很自然地一回头，却没看清那个开门的人——们很快被关上了。
那五分钟我没有心情抄化竞，也没有心情听音乐，因为我想起了那叠归纳本，何老师让我下午去拿。
不过，办公室现在开门了吗？一般没有这么早。
我吃了一个麻薯，喝了点水，随手翻了翻之前抄的铜锌副族笔记，去工具房丢了个垃圾，收拾好桌面。
可是这才14：18？
我不管了，便走向办公室。门居然开着，不过还没开灯，但没关系，阳光从窗户溢了进来。里面却没什么人，何老师也不在。
那叠归纳本安静地躺在桌面上。本来交过去的时候只是随手堆起来，现在它被一本本套好了，大本子在外，小本子在内，那些用纸的就夹在大本子里面。
我轻轻抽出我自己的归纳本，翻开了那一页，让我心跳加速的那一页。
在那首我自己写的《一七令》下面，多了四行红笔字，并不好看，除了在我眼中以外：
“遇见你这样的学生实际是老师最大的幸运
不过还是不要为了任何人而学
所有老师的缘分都有限，唯有追寻真理才为永恒
愿你考进这句话原出处为校训同一级别的学校”
那一瞬间，恰似酸碱滴定的终点，那一抹漾开的红，三十秒不褪色。
那天下午我们进行了班干述职，随后去拍了班级合照，便没什么别的事了。很多人直接去吃饭了，我却和少数人一起回了班。他们有的在教室一体机上用刚拍的照片p表情包，有人聊天，而我偷偷拿出手机搜索“唯有追求真理才为永恒”，却找不到任何相关的结果，充斥屏幕的是标题中含有“永恒的真理”“追求幸福生活”字样的鸡汤文。
我拿起本子，又一次走向办公室。何老师在。
“何老师，您在我归纳最后写的那句话，我好像查不到……”我终于开了口。
“原文不是那个，那是改编过了的，所以你直接查肯定查不到。”何老师说。
“难道……原文是北师大校训‘学为人师，行为世范’？”我很快回应。北师大是何老师的母校，它的校训是我那天用发的理科版政治《文化生活》练习册复习时在一道题中看到的。
“不，不是这个，”何老师反应得比我还快，“可以告诉你的是，这不是国内的高校。”
“那……这究竟是哪所学校的校训呢？”
“这就要你自己去寻找答案了。当你看到原文时，你自然会想起这句话的。”
“可是……如果我一直没有见到原文呢？”
“慢慢去找吧。”
下午的阳光很灿烂。
这是我修完高一化学课程、完成高一全部化学作业后上的一节“选修课”，获得的课外作业。
或许，这背后是十年苦寻；
或许，当我完成作业那天，何老师也不记得他布置的这项作业；
但当我完成作业那天，我一定会以我最快的速度上交，或许还会像现在这样，有点小调皮地问何老师：“老师，这大概不算迟交吧？可别给我A-哦！我做得这么认真，给我个A+可好？”
即使那一天，已是多年之后。
