2017年7月2日星期日 作者：翔儿
本篇文章思想来源：学习得到app李笑来专栏后，自己原创。
如果技能的能力指数是百分制的，那么学习一项技能的过程是怎样的呢。
阶段1：学习最少必要知识0-20分 难度：易
这个阶段我们95%的时间花在学习上。学习这一项技能的最少必要知识。（一项技能可以开始使用所需要的最少知识）
阶段2：笨拙的使用20-60分 难度：难
这个阶段我们50%的时间花在学习上，50%的时间花在行动上。我们边用边行动，虽然用的笨拙没有明显的正向反馈（正向的具体的效果）但我们稳步提升。
阶段3：能够在众人面前使用60-90分 难度：中
这个阶段我们33%的时间花在学习上。因为已经学的差不多，所以我们已经敢在别人面前用。拥有了正向反馈。
阶段4：精通成为专家90-99 难度：极难
这个阶段我们10%的时间花在学习上。每提升一点都很难。
总结
如果我们大概接受这个制度，那我们该如何利用这个制度呢。
一定不能只学不用否则永远突破不了60分，上不了台面。就像中国的英语教育，一直在学，但因为不用，结果中国学生拥有可以在众人面前使用英语的能力的人很少。
在笨拙的使用阶段因为难，所以容易放弃。这个时候需要“坚持”。（我之后会写“坚持的动力”）
技能能用之后，以用为主，学为辅。利用正向反馈激励自己。
在达到90分时，如果你有兴趣和天赋，那么你可以继续努力，否则的话不要花太多时间在这项技能身上，只要继续使用，不让技能掉分和缓慢进步即可。此时将大部分时间和注意力转移到其他技能上。
