2021年5月28日【14—10】
【读】第136页——页如何应用临界知识？
1、“知道”和“做到”之间的一个差别某种意义上讲：应用规律要比总结规律更难。
2、“给出一个问题场景+一个解决方案+背后理性思考”。
3、我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀，而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解。
4、对问题的预见性认知=影响问题发展的结构（基础规律）+获得具体信息的数量与质量。
【想】“看得见的设计”和“看不见的设计”这部分我很感兴趣，其中提到“预见性的认知”作者聊到归纳法——有根据地进行推测，比如：想要了解用户的需求，最常加的方法就是进行用户访谈调研，收集不同用户的意见，然后总结归纳出用户需求。作者提到乔布斯说：我从来不做市场调研，我不问用户需要什么。我查到了两段这样的原话：
苹果公司创始人乔布斯曾说过：
“人们不知道想要什么，直到你把它摆在他们面前。正因如此，苹果公司从不依靠市场研究。”
微信之父张小龙曾说过：
“需求只来自你对用户的了解，不来自调研，不来自于分析，也不来自于讨论。”
这两位“大神”级人物的原话似乎就是名言了，表面看得见的意思是说——产品设计不需要了解客户的需求，真的是这样吗？我不相信。
我来举个好理解的例子聊聊我和8个月的小坦克——养孩子需不需要“设计”？
来聊一个方面：手是认识事物特征的重要器官，是人类进化的标志，因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要，所以，精细动作的发展我们有没有重视呢？
最近小坦克开始进入食指分化阶段了，他开始用食指抠电话洞洞、玩具上的按钮等。手是认识事物特征的重要器官，是人类进化的标志，因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要，所以，从小坦克出生我对他手部按摩、抓握手指、解放小手的活动一直持积极鼓励态度，前段时间陪他玩撕纸，积木换手对敲，抓小铃铛、小馒头等游戏，他都饶有兴趣。尤其是抓丢乒乓球游戏中，发现是他的最爱，每次乒乓球掉在茶几上连续发出乒乒乓乓的声音，他就开心的笑个不停。
我和我们老师也发现：我们很需要推广父母们对儿童精细动作发展重要性的认知。
每次新生评测中精细动作发展弱的孩子是一个大比例，当下，大家也觉得没有什么异常，我们也常看到这么一段话——“是说不用父母去教，只要时间到了，孩子自然会两只手配合的去玩或者抓握”，但我们也常常看不到后面这句话“家庭的物质条件对婴幼儿动作发展也有影响，条件较好的家庭能为孩子提供良好的活动场地，训练机会和器械。”
手是人进行活动的主要器官，一般人的利用率只有30%，钢琴家、工匠的利用率约50%，经常训练婴幼儿的手指动作，可以加速大脑的发展。我们在面多新生婴幼儿评估活动中也发现普遍家庭只是顺其自然的发展，很少有家庭设计婴幼儿精细动作训练，如果每个家庭养育婴幼儿中在选择和设计婴幼儿精细动作游戏中遵循以下这些规律：屈伸规律、左右规律、旋转规律、对称规律、五指共用规律、速度规律，并选择、设计婴幼儿精细动作训练游戏相应的方法，有研究发现，孩子早期的手部精细动作发展，和他们之后在数学、科学、阅读中的表现有很大关系。
最后总结一下婴幼儿手部精细动作发展的重要作用：
1、促进大脑发育，精细动作的好坏关系到孩子神经系统的发育状态。手脑关联性强，手部动作发育好的孩子，大脑皮层更加活络，也更聪明。
2、精细动作对孩子专注力的培养有很大帮助，因为精细动作需要孩子静下心来，去研究、探讨，需要很大的耐心，精细动作发展的好，孩子的专注力会更好。
3、精细动作发展的好，手眼协调能力会更强，同时在大运动发展表现也会更好，比如骑车、拍球。
5、儿童的智慧在他的指尖上，而且，只有积极使用双手，让手指变得灵活，才能够更好地促进大脑的发育。
所以，今早读《好好学习》这部分内容，让我想到如果每一个人出生就是一个“产品”，我们需不需要设计？每个家庭在养育孩子过程中“看得见的设计”和“看不见的设计”也是一个值得深思的部分，人和人之所以差距越来越大，区分就在认知深度和应用规律上，这是我的理解。
