R：我从赵周老师的第三课中学到了什么内容？
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I：在一个信息远远多过知识的年代，分析和整理信息的能力具有很大的意义。整理信息的关键是适用边界。适：适得其反，有没有相反的观点？有没有相反的案例？用：使用条件，执行这件事的条件是什么？成本、环境、人为因素等。边：旁敲边鼓，以前有没有类似的信息？其他领域有没有类似的观点？界，楚河汉界，无论是相反的还是类似的信息，和这个信息的区别是什么？
A1：我是很一个容易相信别人的人，现在获取信息的渠道主要是读书和微信公众号，读的书一般都是些经典书籍，公众号大多是育儿的，关注的也都是一些专家、育儿达人之类的，对于这两个渠道获取的信息，我本身就很信任，很少持怀疑态度，也很少有自己的思考。
A2：以后对于获取到的信息，如果判断这个知识对我很重要，在进行前因后果分析之后，按照适用边界的要点对知识进行整理，用上自己的大脑，多思考，这样更有利于知识的吸收和内化。
