今天一天都在忙碌着,重复着昨天的工作,上班、上课;下班、回家;加班、熬夜。虽是一天天这样过来了,但是每一天都会有很多不一样的精彩,更有不一样的收获!
早晨起床后,读了王开东老师的公众号美文,这一篇是王老师关于自己2018年的一篇总结,写的很长,也写的很细腻,没有写出什么惊天动地的大事,几乎都是生活中的小事,但是却很耐人寻味,从他自己的身体和牙齿写起,到家庭、到老人,再到身体健康,并提到了坚持三年的微信公众号,写下的字数很多,缘起很简单,就是和学生有一个美丽的约定——师生共写计划!王老师坚持下来了,而且越写越勇,他舍弃了很多,也得到了很多,每一篇文章都受到读者的追捧,留言点赞的人数很多,更获得了精神上的慰藉。这是任何物质财富不能相媲美的。
一直以来,自己都有一个拖延的坏习惯,自己应该做的每一件事,几乎都拖延过。今天上午自己给自己加压了一下,要把省名师集中研修的心得完成,因为昨天晚上已经构思好框架了,只差往里填内容了。利用上午前两节没有课的时间,重新梳理了一些讲座分享的内容,加上自己的教学经历,一边总结,一边反思。笔记做了四五页,一位教授的总结竟然写了有近千字,虽然内容和反思不够具体,但也已经表达出了自己的真实想法。短短的两节课时间,天气很寒冷,办公室里也没有暖气,可是自己却没有浪费时光,也算是应了“你不逼自己一把,你不知道自己有多优秀”这句话的道理。日有所诵、日有所思、日有所获,就是最美好的追求。
“眼高手低”这句话在我上初中时经常听,当时只知道这句话的表层意思,当时感觉就是“理想很丰满,现实很骨感”,在做数学题时,数学老师最爱讲的就是你们千万注意,不要眼高手低,眼沉下心来思考问题。眼高手低是古代成语,形容眼界过高,而手法过低。
而今天遇到了教学中的两个教育小故事就令我很吃惊。
《潇湘风竹图》扬州八怪”之一的李方膺常喜欢描绘以风雨为背景的竹石,他的《潇湘竹石图》轴便是一幅别具一格的作品。这一年李方膺已被罢官,因受到诬陷,心中抑郁,故于合肥私邸所绘之画多有怒气。画的左下仅晒云:“画史从来不画风,我于难处夺天工;请看尺幅潇湘竹,满耳丁东万玉空。”款署:“乾隆十六年写于合肥五柳轩。李方膺。”钤三印。
这是一道课外阅读题,评讲前同学们已经做过了,但是一道很简单的小题,好几个同学竟然做错了,我让大家把短文连着读三遍,再来报答案,学生竟然还是回答错误的答案。原题是“这幅作品的作者是 ,这幅作品写于 ”。因为课内的内容是郑燮的《墨竹图题诗》,同学们不假思索的就把郑燮填上,而且读完了课外短文后,竟然还没有把作者给改成“李方膺”。我当时就非常生气,问大家你们睁眼看看问题问的什么吗?而且这一小题的两个填空,没有一个同学全对,问题出在哪儿呢?
“眼高手低”还是专注力不够。我想是后者,因为下班后回到家,自己的女儿竟然还犯了类似的错误,她们数学老师布置的家庭作业,让每一个学生做完后拍照发给老师来批改,由于我们都没有检查,她自己做好后直接就发给了老师,没有检查,太过于马虎了。老师的反馈是错了三道题,两道题是减法计算错误,一道题的结果竟然没有写。我想这都是因为平时的习惯没有养成才导致的结果。
态度决定一切,细节决定成败。在以后的日子里,无论是学生还是自家孩子,都应该养成良好的 读书反思的习惯。对待任何学习问题,抱有谦虚谨慎的态度,就会减少差错,成绩就会逐步提升!