想想想,想想想,每天想着比赛那点儿事,还是没缕出头绪。静下来,想一个万能法则,运用各种课型。评语:哪个小小点评家评一评,你的声音真好听,老师听出了你对它的喜爱,这个词你读的真准,想象力丰富的孩子,你真会思考,这一处,你能读的慢一些吗?领悟能力真强……词串模式:加拼音读,去拼音读,请找老师读,运用词语卡片开火车比赛读,从会认、一字开花和分析字型来指导写字。结合图片理解词语,指名读词,运用词语说话。阅读课文:1,三言两语引入课题板书。2,听老师读课文,边听边思考。3,理解词语,句式,拓展比较句子练习,欣赏视频加深理解,回到课文体会情境有感情朗读,指导点评,再抛出问题小组合作解决下一个问题。你读懂了什么,还有什么不理解,谁能帮助他呢?教师小节。注重自主合作探究,教态自然大方,随机应变,以不变应万变!
思绪万千
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