今天我们在乡中心校周主任与赵主任的带领下去内黄的四所学校参观学习。
早上七点十分集合，七点半我们准时出发赶往内黄。行车途中，赵主任向我们介绍了本次行程的安排：上午先去井店一小，然后去内黄县二实小。下午分别去东庄八小与亳城三小。每到一所学校先集中活动，再单独考察。
八点十分左右我们来到了内黄井店一小。一小的老师早就侯在学校大门口等着了。我们首先随着一小的解说员老师参观一小的校园。学校的橱窗里展示了一小各项规章制度与活动掠影。学校管理、社团章程、少先队工作与校园文化艺术节活动掠影，足见一小规范的管理和各项活动扎实有效的开展。校园东边的文化墙展示的是内黄的历史，西边展示的则是一小教研教改、阳光体育及美术社团的绘画成果。教学楼后面是绘画、书法、舞蹈等各种社团活动的场地，各种各样的作品整齐有序摆放其中，一所乡小能把活动开展至此，不由得让人心生佩服！
时光匆匆而过，九点钟我们上车赶往内黄二实小。据赵主任介绍那里的大课间做得特别好，我们需要在大课间前赶到。半小时的路程一晃而过，二实小到了。走过井店一小来到这里，让我瞬间感受到了乡小与县城小学的区别之所在！校园布局合理，校园文化氛围浓厚，绿化美观，从社会主义核心价值观到握笔的姿势，从校园各个橱窗里关于学校工作的介绍到大门口路队牌的设置，无不展示着这所县城小学的独特魅力！尤其让我震撼的有三：一、大课间。二实小拥有学生3000多人，可谓人数众多，从二楼望下去，熙熙攘攘到处都是人头！在教学楼前后跑步、做操，整个过程却井然有序，丝毫不乱，着实让人佩服管理者安排到位！难怪赵主任说大课间是二实小的特色！二、班级文化建设。随着解说员老师的介绍，我们来到教学楼一楼。教室的外墙上没有丝毫空白，花花绿绿贴满了学生的书法作品与手工制品，当学生课间玩耍时看到自己的作品被展示于此，内心不知要生出多少骄傲与自豪来，多好的一个展示平台呀！走进其中一间教室，不大的教室里挤满了近百人，学生安安静静地正在写字。我们刚刚站定，上课的老师便指定两个学生为我们对班级文化进行解说，小解说员口齿伶俐，讲解清晰，丝毫没有怯场的意思，讲解完毕我不由得为孩子鼓起掌来！让我印象最深刻的是其中一句解说词“让每一面墙说话”。是啊，那会说话的墙壁不正是一种文化的渲染吗？三、学校管理。学校的教导处可谓是一室多用：档案室、签到室、粉笔字练习室、红领巾广播站以及档案室。大会议桌上摆满了学校的各种档案：学校管理、社团活动、教研教改、德育活动，五花八门，名目繁多，让人眼花缭乱，目不暇接，可见其对档案管理的重视！仔细询问，才知各项均有专人负责整理，及时收集，才会如此有序！是啊，学校平时的工作都能及时留有痕迹，何愁检查时没有东西？
东庄八小与亳城三小都是乡村小学，但校园一样的干净整洁，学校各项管理规范，尤其是八小的留守儿童之家尽显老师关爱，三小进门的凉茶展示老师对临县朋友的热忱。
一天的劳碌与奔波，让我收获颇丰。纵观四所小学，无论乡村，总体来说有以下共同特点：
1、都有专人负责解说校园文化或学校管理，有专人负责录像、拍照，留有痕迹。
2、不浪费每一块墙壁，即便是楼梯下方，无论是校园还是班级，争取让每一面墙壁说话。
3、学校均有规范的管理，开学之初各项工作开展得井然有序，这背后见的是学校全体成员平时的努力。平时做了，及时搜集整理，就什么都有了！
