迫于家里出现的各种问题，自己也处于崩溃边缘， 在这之前，我们一家和朋友一家一起去参加了一个情境体验课，那课的内容记忆犹新，在一个大厅里，聚集了几百个家长和孩子，开始让一家人一起跟着他的情境游戏，然后让我们每人带上眼罩，大厅突然灭了灯，我们一家人一起拉着的手，被人攥开了，广播里听到老师说，自己走起来，走了一会儿，然后说，在这茫茫人海中，（爸爸妈妈）如果你们的孩子走丢怎么办？（孩子）如果找不到爸爸妈妈了，你怎么办？这时候你们再大声的喊出你们要找的人的名字，你们的心情怎样？当时在这么多嘈杂的声音里，根本听不到你要找的人的名字，我感到太无助了，顿时眼泪夺眶而出，心想真到了这一步我该怎么办？这课点醒了我，我下定决心要学习，我就是一切的根，只有改变自己，才能改变孩子！
在喜马拉雅里听到了锦明老师的亲子课，我果断地找到了老师。
昨天利明老师给我发了爱叛逆课程，我迫不及待看了一遍，今天我又看了一遍，并用笔记的形式罗列出了要点，现在终于理解了儿子对我说的一句话：“我现在这样都是你们逼的”！
儿子本来是个品学兼优的孩子，进入初一以来，开始爱上了玩游戏，现在想想他可能也是压力大，逃避现实，放松心情的一种方式吧，因为他是九年制学校，小学六年很轻松，我们也没有给他太大压力，只要成绩能有个中上就可以了，每天晚上8点前基本写完作业，再看会儿课外书，9:00～9:30就睡了，刚进入初中，他的状态也不错，成绩排到了年级15，当时学校老师对他期望很高，我们也是，希望能再进一步，到中考时能走保送重高的路线，其实到了初中，为了升学率，老师眼里就是分数，作业也很多，每天做到晚上10:00,睡觉也很迟了，经过一段时间后，就开始跟我们不停的闹要玩游戏，我们听到游戏就紧张，怕他沉迷其中，不能自拔，当时无知的我们，用各种手段的打压，包括断网，他也使出各种接招方式，越打压越严重，他心情压抑，我们也是，感觉整个家像掉进了一个深坑里出不来了，我好像也到了崩溃的边缘……现在读了爱叛逆课程，想想孩子他顶着生理压力，学业压力，还有老师和家长的压力，能坚强地走到现在真的不容易啊！
其实孩子以后的路还很长，现在的缺点说不定就是以后的优点，反之亦然，谁也说不准，所以我们还是要打开我们的格局，放松心情，找准位置，好好学习，相信我们家会越来越好！孩子以后的舞台会有无限的可能……
