今天复盘学习的第10课课程里，刘主编除了教我们怎么做思维导图，同时还教了我们如何“深度”学习。把这堂课的内容领会了，就是一举两得。
快速阅读是我们写拆书稿时一定要闯过的一关。只有提高阅读速度，我们才有可能在短时间内写出一篇拆书稿。读书慢怎么办？
首先需要解决的是心理问题。如果总觉得自己不可能在短时间内读完一本，还一边读一边质疑自己，那可真的会读不完，做不到快速阅读了。
在读一些晦涩难懂的书籍时，确实会有刘主编所说的情况出现。这确实是自己需要攻克的心理关，只有迈过这道门槛才能真正地做到有效的快速阅读。
接着，我们了解读书方法并借助工具。我们之前学习了高效读书的核桃阅读法，又学习了阅读工具：康奈尔笔记法和三栏笔记法。
今天这堂课所学的思维导图法是第二个阅读工具。在阅读中，我们用思维导图做笔记，也记录书里的要点。另外，思维导图有个好处，它的逻辑性比较清楚，做完思维导图，从中就可以看到内容之间的关系，到底是包含关系，并列关系，解释关系，还是其他的什么关系，一眼就能看明白。
在介绍思维导图法的时候，刘主编用《深度工作》一书给我们举例演示。这个例子的内容还给我们传递了“如何深度工作、学习”的思想。
要做到深度工作、学习，首先是要集中精力、全身心地投入。高质量产出等于时间乘以专注度。
我们写拆书稿也一样，只有专注深度地去读书、找出书中精髓，才能更加深入地去做分析，把最精华的内容传递给读者。
深度工作所需要的专注力是可以训练而得的。在这些方法里，感触最深的一条建议就是：如家里有孩子没法专心工作的，你可以早起或者晚睡一个小时，在没有干扰的情况下工作。这样的一个小时可能抵得上吵吵闹闹时候的5个小时。
高效的学习时间不是挤压出来，而是要合理规划安排好的。
有方法，有工具，有建议，剩下的就是实践加利用。
“万丈高楼平地起”。基本功夫要扎实，才能给“坚持”注入更多的力量！
