今天我读了【致青年教师】的《让学生追求诗意的人生》至《多让学生说说话》，作为青年教师，对我们来说要学习的东西太多了！今天读书非常喜欢吴非老师的这句话：“学生在青少年时代读什么书，思考什么样的问题，将决定一生的精神高度，教育要让学生追求诗意的人生，不仅需要诗，还应当有琴声，有树，有虹，有梦”。人生如果没有梦想，生活如果没有诗意，也是很无味的。人活着要有理想，没有理想的人生不是完美的人生！作为老师的我们，要培养学生读书的习惯！
等一会，让她把话说完！ 教师的性急会影响学生的生活思维判断！所以，我们要等一会儿，让学生把话说完。如果耐心等待，可能会得到更好的结果。在我们的教学过程中，或者在我们听课的过程中，我们教师提出问题之后，有时没有给学生留出足够的思考时间，就说出了结论或答案！曾经多次看到有些班主任在与学生谈话时或批评学生时，没等学生解释完，就下结论，最后学生留下了委屈眼泪！所以，作为老师，我们要等一会，让学生把话说完！
作为老师，我们一定要注意我们的语言，改造我们的教育语言，目的远不止是表示师生平等，也不完全是为了让他们消除紧张情绪，教师用这样或那样的方式表现对学生的尊重，学生在这样的环境中成长，他也学到了待人接物的方式。相反，教师的不文明行为，也会以各种形式传给学生，学生时代学到的一切，都会渗入他们成人之后的生活中。作为教师，我们一定要注意语言的艺术，你的每一句话都可能会影响孩子的一生！吴非老师说：“我们习惯上把自己读过书的学校称为‘母校’，为了配得上这样的称号，我们当教师的，先得注意个人修养，应当在每一个细节上都尊重学生”。
学校必须有纪律教育,学校必须培养学生良好的生活习惯,只是这一切应当以人为本。教师上课不要拖堂,低年级的教师能经常提醒学生及时如厕,课上允许学生在特殊情况下自行从教室后门去洗手间而不必报告我们很多教师直是这样做的,并没有出现不好的结果。我们应当相信学生的自我修养。作为教师，我们有可能给学生发展的机会，也可能毁灭一株幼苗。教师的修养太重要了。
作为教师，我们要鼓励孩子说话的积极性，有倾听每位学生说话的意识，我们要把说话时间就给学生！多让学生说说话吧。现在多说说，再说中想，在说中提高表达的水平。未来社会，未必是“言多必失”，而很有可能是“不言即失”。作为老师，我们要多多创造机会培养学生的语言表达能力。
每次翻开这本书收获都很大，每次都对照这本书修正自身的不足，每次都认真学习书中好的方法与经验！让我们从此刻成长吧，培养更加出色的学生！
已制定计划在月末前一周看完这本书，并在月末前完成再次阅读！书读百遍，其义自见！你的坚持终将美好，加油！
