校运会第二天。
早上，雅向我报告说，刚刚写的报道主持人说可以用，一会儿播出。
她和伙伴一起准备写下一则报道。
昨天，她写好第一则报道送出后，回来一脸委屈的样子，“老师，那个人瞄了一眼，就把纸揉成一团，丢垃圾桶里了。”
“他对待你花了时间写的报道的方式让你感觉不舒服了，对吧？现在你是不是拥有了尝试把报道写得更好、直到被录用这样的机会呢？”
雅点了点头。她开始关注广播里播出的报道，也开始和同学商讨写些什么内容比较好。
“第一次写报道失利后，你用心学习写报道，还学会跟别人合作，写得一次比一次好，这是一个很大的收获哦！”我对埋头写字的小姑娘说，她满意地点了点头。
昨天带着队员们练跳长绳时，发觉他们前四五十秒跳得比较好，之后开始状态不佳，掉得比较多，有两个男生更严重些。
甩绳的女生嘟起嘴小声嘀咕：“才跳这么几个，怎么跟人家比呀？”
今天早上练习时，特意让磊跟着下楼，他是候补队员。
状态实在调整不过来的，只能换掉。
没想到，大家跳得特别好，三分钟跳三百十几个，对他们来说是比较好的成绩了。
“当你足够重视这件事，你就会调用最好的状态，大家状态好了，也就顺了，正式比赛时，用这样的状态跳，就挺好。”我说。
比赛之前，我提醒孩子们：跳不过，被绳绊住，这很正常，重要的是想办法快速调整。
哨声一响，队员们一个个冲向蝇子纵身一跳，又轻快地撤离。可是，没过多久，有个同学的脚红绊住了绳子，紧跟其后的同学迅速撤开身子，那个同学也以最快的速度跨过绳子。队伍重新整理，一个个同学重新匀速前进。对于在一旁观看的我，比赛的三分钟，显得比平常慢很多。绳子甩得不稳，冲得太快的同学脖子被绳子绕住，有同学跑到绳面前不敢往里冲，看来他们或多或少还是有些紧张的。
290个，这样的结果比平常练习时多一些，比早上练习时少了二十多个。
“我觉得失利了五六次，有这样的成绩还是不错的。你们比赛时，做得最棒的是有同学失误时，前后同学都能尽快调整。”
