一个多月的暑假已经结束，现在又回到工作岗位上，这学期我依然担任六年级数学教学任务，现将六年级数学上册的教学任务计划如下：

一、教材内容安排。

这一册教材包括下面一些内容：

1、数与代数：方程分数乘除法的意义分数，四则混合运算、比的意义和基本性质、百分数和“替换和假设”的策略解决实际问题。

2、空间与图形：长方体和正方体的认识，体积（容积）的意义。

3、统计与概率：用分数表示，事件发生的可能性。

4、实践与综合应用：表面积的变化，大树有多高，算出他们的普及率。

二、教学目标：

（一）知识与技能方面。

1、让学生经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动认识长方体，正方体的展开图；理解并掌握长方体正方体表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示，具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。

（二）数学思想方面。

1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值发展抽象思维，增强符号感。

2、在探索分数，乘除法的计算方法，比的基本性质以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验，进行观察和操作比较和分析猜想和验证归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

（三）解决问题方面。

1、能应用在本册数学中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

（四）情感与态度方面。

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。

四、教学重难点：

1、能理解，并掌握长方体正方体表面积体积的计算方法能根据对长方体正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

2、掌握分数乘除法的计算方法熟练进行分数四则混合运算。

3、认识比和百分数，增强数感。

4、能应用在北侧数学中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

五、教学具体措施：

1、认真专研教材，努力实践“五步教学法”的课堂教学新模式，提高学生数学素养。

2、激发学生兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，培养学生多种能力。3、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养，重视培养学生分析、解决问题的能力，在学习过程中，培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

4、注重学生知识形成和探究过程中获得经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上，可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围环境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

5、在探索数学知识的过程中，感受数学思考过程条理性、严谨性和数学结论的确定性，初步体验探索问题的科学方法，初步形成科学的探索问题的意识与态度，创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。