今晚刷第二遍。一来自己想看再一次；二来想恰好遇上看到海报广告也想看此片的朋友，就在“不谋而合”中前去观影第二遍。
对于这部电影的影评，我觉得自己应该还有不少“信息”没有“挖掘”出来。比如不少“特写镜头”的含义，一些物品或者是“仪式化”镜头的含义，都有其“深意”，待慢慢去想。
当然，对于每一个人物也都值得继续去深思。
【三】
这家伙原本挺小“抠搜”小“可爱”。被一曼“间接”伤了感情之后，便彻底［沦为］了“见钱眼开”的“小得利益者”一枚。
对于他，我没有太多的感受。最多就在他骂一曼的时候感受到了他对一曼曾经付出过的“情感”。而这个男人，失去了一曼就好像“原形毕露”了一样，从此便似乎爱上了“money”……
而后朋友跟我提到这位“裴老师”与“铜匠”对一曼的爱情，说也是较为讽刺的。我觉得，“爱情”这东西，过深过于当真便伤自己越深――而这俩男的，一个憨厚淳朴，一个俗世市侩，真心本可贵，真情本难得，也免不了在“被伤”之后不“记怀于心”。我认为，一曼也难免有自己的责任，凡事有果则有因吧，难咎其责啊。
【四】
周铁男
观影中朋友小声跟我说“他应该是个体育老师…… ” 对于此，我觉得用影片中“特派员”的表达方式来说是“一个热爱运动的有脾气的知识分子……”
这个大男孩性格直爽，爱憎分明，阳光开朗…… 但在“枪口”这一“武器”的“响声”擦“头”而过之后，活生生感受到了自己生命死亡的降临在别人那里原来如此“轻松”…… 而那“勇于有脾气保护人”的心也从此被“悄然浇灭”……
最为讽刺的可能是被枪里的子弹擦过头顶之后再面对枪的那一“跪地磕头求饶”的场景了吧，让人不禁唏嘘不已……
【五】
校长
这位慈祥稳重又不失敬爱的一心一意领着“团结 互助 …… ”的信念建设三民小学的校长，是“驴得水”的“创始人”……
为了“谋教育”这项大事业，绞尽脑汁，经历重重凶险境遇…… 终于达到了预期的目标……
对于校长这个人物，好像讽刺的地方基本没有――**除开给女儿下跪那一幕吗？这应该是“无奈与心酸”，但似乎也暗含讽刺的是对于一个学校的事务却要靠校长各种“演戏”来维持或者发展……****说明在“教育”这一问题上的［荒诞］……
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【六】
佳佳
这一人物的设置在影片中像是“给予的希望”。她可爱，纯真，勇敢，善良……几乎没有反讽的意味在她身上出现――也除开她的父亲跟她下跪时她“无奈”的“回应”与跟“吕老师”结婚的情节……
影片最后她说“如果过去的就这么过去了，以后只会越来越糟。”然后去延安投奔了大哥…… 在途中洒落了“铁男”送的满满一箱彩色球……
【七】
美国慈善家
这位美国慈善家为支援中国的乡村教育特地跑来三民小学慰问“吕得水”老师，结果看到了一场场“看不懂”的“无法理解”的“闹剧”……只是“Incredible......”去了……
【待续】
