中国人是很矛盾的，对于小孩子，会叫妈妈了，表扬；会走路了，表扬；上学了第一次考100分，表扬，而仔细听一个中国对她孩子的表扬，无外乎，宝贝，你真棒。宝贝，你做得真好。宝贝，你是第一名。翻来覆去就这几句对白，但是效果立竿见影。中国小孩大约就是从读书开始逐渐告别被表扬的，理由是，你都这么大了，还需要表扬？
为什么不表扬大孩子了。一是在中国家长的观念里，从小表扬，用正面积极的语言来教育孩子可以让孩子更好的把好习惯保持下来，所以坚持正面强化。而一旦孩子接受学校教育之后，家长一心让孩子以学业为重，忽视了对孩子其他能力的培养，而对孩子的表扬，家长认为老师能担负起责任。对于成绩好的学生，家长会认为表扬多了会让孩子骄傲，反而不好。对于成绩差的孩子，家长不批评都算好的，也不能善于发现孩子的进步。二是很多中国人并不擅长表达感情。对于赞美这种感情特别不擅长，也并不理解表扬对于成长能起到的真正意义，没有与时俱进的学习如何表扬一个不断进步的孩子。有关调查显示：中国人要么不会赞美，要么赞美得很宽泛，赞美之词放之四海而皆准，显得过于浮夸和虚假。
日本作家渡边淳一在《钝感力》一书中写道：“在有才能的人周围，肯定有赞扬声。那个人也会轻易接受表扬，这样的'得寸进尺，沾沾自喜'并不是什么小人行为，而是使人向着未来展翅高飞的原动力。”而他自己在未成名之前，在不够自信或者不安的时候，也是靠这酒吧妈妈桑的鼓励支持下去的。
我也是需要受到肯定才能继续前进的人，虽然每次受到表扬我还是要假装谦虚一下。比如我的网评文章上了中央媒体我就会继续写写，但中央媒体不理我的时候我会怀疑自己的能力，然后就不写了。典型的需要表扬才有动力。
如何正确的表扬别人呢？这里有个深深的内在逻辑是你不能等着被表扬，因为周围的人可能也不太会。比如二万就不太会表扬人，需要表扬的时候我会直接跟他说表扬我，像我这么直接的人不多，何况要来的表扬会大打折扣。所以，我们要主动练习如何正确表扬别人。首先，要有勇气，能对别人说出你做得很好。因为长久的教育让我们别人或者自己做事都是本来就是该做的，不需要表扬，具有不求有功但求无过的精神。我们要战胜这种惰性思维，树立表扬是人际关系的润滑剂的观点。第二，正确的表扬，表扬越细越好。一个人做了一件事，在表扬的时候要认真的指出那里做得好。比如你表扬一个女生好看，那你不能说你真好看，你得说你的衣服真有品味，真符合你的气质。这就不只表扬了外在，连内在一起表扬了。第三，适度的表扬，表扬多了感觉太假。如果你见谁都表扬，而且表扬的不太合适，效果反而适得其反。
