老二在学习上常常犯丢三落四的毛病，走到学校门口才发现忘带书本的事情常有发生，还有时候，正写字呢，溜个圈回来竟找不见笔……每每发生这样的事情，我都会觉得焦虑与无奈——对自己育儿能力的深度怀疑，对孩子学习前景的极度担心。
然而，更多时候，我发现，老二超级细心且有耐心。
暑假，老二迷上了钓鱼。网购了鱼竿，下午到货，老二极细心地检查渔具中的每一个零件，按照视频说明学习鱼线的系法。鱼线很细，马蹄结打起来并不轻松，老二尝试了多次都没成功，耐心地求助于我，我手把手教会他，第一次的成功让他兴奋不已，于是继续练习，嘴里念叨着：“为了明天早上不浪费时间，我必须熟练。”那专注的神情，仿佛偌大的世界就只剩下鱼线了。
熟练了系鱼线，老二又开始找来小碗和鱼食，并且细心地将和好的鱼食用保鲜膜蒙上。接下来，开始梳理明天早上钓鱼要用的工具：鱼竿、鱼桶、鱼线、鱼钩、饵料……一样样摆在醒目位置，千交代万交代，明天早上六点钟喊他起床。
老二的兴趣不止于此，养起仓鼠也有模有样。百度了大量的养鼠攻略，每天定时喂料，瘦弱的小仓鼠半个月就变得肥头大耳，最让人不可思议的是，为了仓鼠的营养均衡且保持良好身材，老二把配置好的仓鼠饵料中的面包虫干一只一只地挑拣出来，另行保存，声称要每顿只喂一只面包虫。老二还为仓鼠量身打造了一个游乐场，那是一个集爬坡、台阶、滑梯、跳板、阳台带应急出口于一体的豪华游乐场，整整花费了老二两个晚上的时间。
为什么同一个孩子对待不同的事情专注度和耐心差异如此之大？问题就在于兴趣！心理学研究表明：心怀对世界真诚的兴趣是唤醒专注力的重要因素。学习对于大多数孩子而言，显然很难成为大的兴趣触发点。因此，多数的孩子面对学习，尤其是遇到那些和自己生活脱节的抽象知识，或是和自己行为模式格格不入的说教，他们是无法做到专注的，无法专注就比较容易健忘。而当孩子们出现健忘、丢三落四这些毛病时，身边的大人则往往会喋喋不休地提醒或数落，以至于孩子产生不愉快的心情，进而坏心情又将学习兴趣挫伤，导致更严重的记忆力衰退。
这样看来，每一个成年人都不能简单地为孩子贴上“做事不专注”的标签，而更应从儿童的视角出发，尽可能找到打开孩子情绪开关的那个点，让学习变成一场愉快的心灵之旅，激发孩子更大的专注度！
