我姥爷的名字里有个“槐”（huai二声）字，在我小时候刚读书学认字的时候把它跟“魁”（kui二声）搞混了，当着姥姥姥爷的面，我妈很凶地冲我吼着：你是怎么学的？这个字你也能搞混！……结果就是：现在这俩字都是我的噩梦！每次讲到这两个字的时候，我都要愣上一分钟，还得翻翻字典。
少年李上一年级时，也遇到过类似的情况：几个简单的英文单词就是混淆成一团，当我带着他复读到第五遍的时候，我的“大脑盖子”也瞬间打开了，我几乎能感觉到我因怒气而涨红的脸有多热，而孩子也是各种的烦躁，当我意识到这个状态的时候，我尽最快速的冷静了下来，努力地平静地对少年李说：我知道你记不住也着急，我也着急，所以先把这个作业放一放，出去吃点东西，或者看会课外书，等会再做，但是，我相信你会做到的！（我让我们都做一些让自己感觉更好的事+鼓励）……
事实上，到今天我都没再去追问他那几个单词是否记住了，除了我相信他肯定记得住（时间早晚而已），还因为我知道在孩子学习的路上，他所需要获得的知识远不止那俩词，我也不希望他感受我曾经那些不美好的感受，每个人在人生学习的漫漫征程上，应该只有“感兴趣”（愿意学并且学会）与“不感兴趣”（不愿意学）的区别，不应该人为地增加“笨、蠢、懒、羞耻……等负性评判。
当孩子犯错后，以“同情、理解、鼓励、帮助”作为回应，而不是说教、羞辱、泼冷水，这才是“把错误当成是学习的好机会”！当然，同样的态度也同样适用于我们自己的错误。……每次我们找到方法，不但能解决孩子给我们挑战，更他帮助孩子发展出人生成功的性格和技能。同时，孩子还能通过我们的行为，渐渐学会：不怕错误、勇敢面对困难的坚韧性格。
我们曾说过：没有完美的父母，也没有完美的孩子，所以谁都会犯错。从自己的经历中吸取经验，当孩子给我们挑战时，也把它看成绝好的学习机会。你就会神奇的发现：办法永远会比问题多！
