柔风细雨20170608-D24
《孩子是如何学习的》第一章第三次(每次都卡在这里，因为每次都浅尝辄止）。
娃被舅妈接走，没践行，继续《孩子是如何学习》充电。自己在书里标记了，上一次还是5月24看的，OMG。自己看书的效率真心低。书里面的案例分享超多，记得彭彭去年6月份有归纳整理的带读非常清晰，可是，没有写学而思的人愣是记不住什么名堂了。只能乖乖买带读包了，虽然肉疼，谁让自己当时没珍惜捏。为更好这个基础中的基础还是不能在遗憾里流连忘返。很欣赏坚持每日听带读写学而思的花落无香的观点：带读是妈妈成长的垫脚石。我相信带读跟好了，就更明白学习力的每一个环节都是煞费苦心设计，也是自己应该坚定不移跟随的。现在自己很多还太明白的，还是这个基础不够深，垫脚石不够高。不过，比起之前的各种拖沓，这次算是有改观，因为：信则灵哦。
'游戏，其背后的精神应该是快乐，可爱，充满活力的，就像所有优秀的游戏背后的精神一样，也包括我们试图发现世界是如何运转的游戏，这个游戏我们称之为”教育”'。
'游戏的精神是最重要的事情。是孩子和游戏带给我们的快乐使游戏变得有趣、值得、对孩子有益。如果没有了快乐，取而代之的是一些关于未来智商和SAT分数的无情计算，那么我们就剥夺了游戏的精神，游戏就死了'。
'游戏能帮助孩子感觉到他能起作用，他能对周围的世界产生影响’。【这不正是大人们都孜孜以求的存在感和影响力么】。
'孩子，特别是年幼的孩子，对情绪非常敏感，而且会把感觉放大'。我不由得想起有次我哥嫂俩公婆在家里嬉闹，嫂子怕痒哎呀呀叫着倒在了沙发上，两岁多的侄女见此情景以为爸爸在打妈妈，她猛地冲过去对着爸妈用尽全力吼叫，那种河东狮吼的架势把我们全家都镇住了，内心是佩服她那种要主持正义和保护妈妈并且有足够安全感不惧怕爸爸的那份爱。
所有的孩子都希望自己对周围世界的控制和掌握能力能不断增强，当他们发现自己（事实上他们时时刻刻发现和被认为）对世界并没有控制能力时，他们都会感觉到某种程度的丢脸、危险和害怕。
'她并不特别关心游戏，不管她会玩不会玩，她只是不想被排除在别人玩的东西之外'。这是觉醒的社交本性呢。
